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1、泊船瓜洲教案內容分析：《泊船瓜洲》是一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。全詩的大意是：從京口到瓜洲不過是在一條橫著的江的距離之內，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。教學目標：1．有感情的朗讀古詩，背誦并默寫古詩。2．借助注釋、抓住重點詞句、利用插圖、發(fā)揮想象理解詩意，體會作者表達的思想感情，揣摩作者表達的方法。3．感受古詩的韻味，激發(fā)閱讀古詩的
2、興趣。培養(yǎng)動手搜集資料的習慣。教學重難點：1．理解詩意，積累古詩。2．體會作者表達的思想感情，揣摩作者的表達方法。教具準備：課件學具準備：搜集思念家鄉(xiāng)的古詩詞、與這首有關的資料。教學過程：一、吟誦詩歌，營造詩味氛圍1．請大家看大屏幕，（出示李白的靜夜思），誰會讀？讀后有什么感覺或體會？2．思鄉(xiāng)是一種情懷，鄉(xiāng)愁是一種延綿在心底的痛，在李白眼中，思鄉(xiāng)是舉頭望那一輪明月；而到了王維的的筆下是游子異鄉(xiāng)久久的牽掛，濃濃的思念；那么在宋朝詩著名的文學家、政治家王安石的眼中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？二、學習《泊船瓜洲》反復誦讀，讀出音韻一讀——讀得
3、正確流利1．請大家打開課本，自由朗讀《泊船瓜洲》這首詩。注意，仔仔細細地讀上四遍。讀前兩遍的時候注意詞當中的生字和多音字，爭取把它念得字正腔圓。讀后兩遍的時候，爭取把它念通順，注意詞句內部的停頓。按自己的速度和節(jié)奏讀。2．好，誰來讀一讀，其他同學注意聽，這首詞當中的一個生字和幾個多音字，聽他有沒有念錯。指名讀、齊讀、老師范讀等。二讀——讀出節(jié)奏1．誰再來讀一讀《泊船瓜洲》。其他同學聽，特別注意聽詞句的中間，她是怎么停頓的，讀得是不是有板有眼？指名讀、齊讀。2．我們一起來讀，怎么讀呢，聽清楚要求，每一句詩的前四個字你們讀，后面三
4、個字老師來讀，明白嗎？好，準備。題目和作者也由老師來讀。然后反過來讀。三讀——讀出感覺1．同學們，讀到這兒為止，你的腦海里留下了什么印象和感覺？誰來說一說？2．帶著這種感覺我們再來讀一讀《泊船瓜洲》，把這種感覺讀進去，讀到詩的字里行間去。四讀——了解大意1．明月何時照我還？作者為什么會如此的思念家鄉(xiāng)，想回家呢？請大家默讀這首詩，讀的時候注意仔細地看看書上的插圖，仔細地看看書上的注解，然后試著去想一想這首詩大概在講什么意思。默讀《泊船瓜洲》。2．提兩個問題，看看你對這詩大概的意思掌握了多少？（1）第一個問題：作者的“身”，身體的
5、“身”（板書“身”），作者的身在哪里？身在何方？指明說，從哪里看出來的？（板書：在瓜洲）（2）第二個問題：王安石心在哪兒？（板書：心在家鄉(xiāng)）（3）身在路途，心卻在故鄉(xiāng)。你有什么新的發(fā)現(xiàn)，新的體會？（4）一個遠離，一個思念，同學們，就是這種感受，這種感情，這種心靈的回想，我們一起帶著這種感覺再來讀一讀。先自各讀，試著把作者身和心分離的那種感受，那種心情讀出來，自各讀。放開聲音讀，按自己的節(jié)奏讀，也可以輕輕地讀。（指名，配樂）三、想象感悟，品味詩之意韻1．（音樂，老師范讀）請閉上你們的眼睛，讓我們一起隨王安石來到瓜洲渡口，走進他的
6、生活，走進他的世界，隨著老師的朗讀，你的眼前仿佛出現(xiàn)怎樣的畫面和情景？2．孩子們，睜開眼睛，現(xiàn)在你的眼前仿佛出現(xiàn)怎樣的畫面和情景？（1）你仿佛看到了什么？“春風又綠江南岸”，又是一年春來到，在王安石的家鄉(xiāng)，在他的故鄉(xiāng)，又是怎樣的畫面，怎樣的情景呢？春風又綠江南岸，花紅柳綠，鶯歌燕舞，一派春意盎然的景象，而詩人只用了一個字就表現(xiàn)出來了，那就是——“綠”，一個綠字寫盡了江南無限的春光，可見詩人用字之精妙?！坝志G”是什么意思呢？江南的原野，也不知道綠了多少次。然而“明月何時照我還”，今天的江南，春風在，明月在，詩人卻已經(jīng)不在；春風年
7、年回，明月日日懸，詩人卻遲遲難歸。（2）你仿佛聽到了什么？（家中的人會對他說點什么？父母、妻子、兒子）（3）你仿佛想到了什么？3．讀到這兒，你有什么想問王安石的嗎？預設：你的家人如此思念你，你也思念他們，為什么不回去呢？（1）王安石啊王安石？為什么不回來呢，是遠隔千里，路途遙遠嗎？作者現(xiàn)在又身在何處呢，他的家鄉(xiāng)又在哪里呢？（作者現(xiàn)在在瓜洲，他的家鄉(xiāng)在鐘山。）你從什么地方看出來的？讀一讀。板畫京口、瓜洲、鐘山的位置。（2）簡單介紹三個城市。（3）作者現(xiàn)在距離家鄉(xiāng)是近還是遠？你從什么地方看出來的，讀一讀，（一水間、只隔），那這么近
8、，作者想回就回，他又是為什么要離開如此依戀自己風景如畫的家鄉(xiāng)呢？（4）請大家看大屏幕。（出示王安石資料）（5）看了這段文字，你有什么感受？你能體會到作者此時此刻的心情嗎？（無奈、悲傷等）變法的失敗，王安石早就對做官失去了信心，無奈皇命難違，在春滿江南的時節(jié)，不得不離開他深深依
