955永不凋謝的玫瑰

《955永不凋謝的玫瑰》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《永不凋謝的玫瑰》教案教學目標　1會讀、會寫、會用本課的8個生字?！?正確、流利有感情地朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事。　3抓住關鍵詞通過朗讀，體會小女孩真摯、淳樸的親情。培養(yǎng)學生從小具有敬愛長輩的思想感情。學具準備　一束玫瑰花、生字卡片、教學時間　兩課時第一課時教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課　　1出示一束玫瑰花，展示在講臺上。同學們，看老師給你們帶來了什么？仔細觀察，說說玫瑰花怎么樣？你們喜歡嗎？（啟發(fā)學生看看樣子，聞聞香味）紅艷艷的花朵在綠葉襯托下顯得真美，還不時散發(fā)出淡淡的清香。老師和同學們一樣喜歡，有一位小女孩，她也很喜歡，大家想認識她嗎？讓我們一起走進今

2、天我們要學習的課文?！　?板書課題：永不凋謝的玫瑰。（引導學生書空課題）3齊讀課題。二、出示教學目標三、自主讀文，識寫生字　　1選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字生詞，讀準字音，遇到不理解的字詞請工具書幫忙。2指名讀生字（玫瑰、嬰兒、氣憤、觀賞、甚至、制止、獎狀、顫動、凋謝、純潔）　　3指導學生寫生字重點指導“憤”“甚”“制”的書寫。（老師板書，學生書空，）數(shù)筆畫四、整體感知，了解大意　　1以你喜歡的方法讀課文，想想：課文圍繞玫瑰花寫了一件什么事？　　2匯報交流，老師指導概括主要內(nèi)容的方法。（小女孩摘了一朵玫瑰花，校長不但沒有批評她，還獎給她兩朵玫瑰花）教師板書

3、：小女孩、摘花、校長、獎勵。五、細讀課文，品味語言，感悟文本　　出示自學思考題　　1文中怎么描寫玫瑰花的樣子的？從這些語句中你體會到什么？（玫瑰花很美麗，很惹人喜愛）　　2帶著喜愛的感情讀讀這些句子。（個別讀，齊讀）　　3這么美麗的玫瑰花，一位小女孩竟然把最大的那一朵摘下來了，在一旁看見的同學是什么反應，如果你就是其中的一位，你會想些什么，說些什么？　　4是啊，美麗可愛的玫瑰花被摘下了，怎不令人心疼，怎不令人氣憤呢？可校長為什么沒有批評她，反而還獎勵她呢？誰來談談你的體會？　　5模仿校長和小女孩分角色朗讀　　6我們不僅解開了心中的疑團，而且還知道小女孩是個懂事的孩子，她是為了

4、讓奶奶高興而摘花，還心想著讓奶奶看后再送回來。校長被小女孩的善良美好的心靈打動了，所以獎給她兩朵玫瑰?！　?齊讀校長贊揚小女孩的話。　　8出示最后一段，自由讀讀，談談自己的理解。　　總結：是啊，小女孩送的玫瑰花里包含著對奶奶的美好祝愿，一份孝心。純潔、善良、美好的心靈像芬芳的玫瑰一樣美麗動人，永遠不會枯萎，永遠不會凋謝。六、總結升華，拓展延伸　　1讀到這里，幾個問題都理解了，此時你們一定有很多話想對小女孩說吧？　　2老師也被這一位純真懂事的小女孩感動了，忍不住想吟誦一首小詩，讀給你們聽。永不凋謝的玫瑰清晨，玫瑰花上閃動著露珠，小女孩摘下最美的一朵，輕輕放在奶奶的枕邊。表一份

5、心愿，道一聲祝福，奶奶的臉上漾起了微笑。艷艷的花瓣，像絨布一樣柔軟，淡淡的清香隨風飄散。小小的女孩像露珠一樣透亮，你美好的心靈不正是那朵永不凋謝的玫瑰嗎？　　3齊讀小詩?！　?最后，請同學們給老師幫個忙，今天，老師特意買來了這一束美麗的玫瑰花，課也結束了，這束花該怎么處理呢？老師想請你們出出主意。　?。?）送給課文中的小女孩?！　。?）送給同學們。愿你們就像那一朵朵帶著清香的花。附：板書設計　　32永不凋謝的玫瑰小女孩→　摘花美好的心靈永不凋謝校長→獎花