如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力大慶市景園小學(xué) 王建勛

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1、如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力黑龍江省大慶市景園小學(xué)王建勛“問(wèn)渠哪有清如許，為有源頭活水來(lái)”。渠清則因源頭有活水，那么，若想提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，就得幫助學(xué)生找到寫(xiě)作的“源”?！霸础奔仁巧?，水則是由生活到作品的“徑”。有“源”又有“水”，才能創(chuàng)作出好作品。一、靈活地運(yùn)用課標(biāo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。課標(biāo)既是新課程標(biāo)準(zhǔn)，是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家教育部根據(jù)全國(guó)青少年兒童的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn)、心理素質(zhì)及知識(shí)結(jié)構(gòu)而頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)。教師根據(jù)新課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)情、認(rèn)知特點(diǎn)、環(huán)境的文化及學(xué)生受教育的程度，可適當(dāng)?shù)奶岣咝抡n程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求，更有利于學(xué)生的素養(yǎng)的提

2、高。新課標(biāo)中要求小學(xué)生階段中年段的學(xué)生可以寫(xiě)一段完整的話，敘述一件完整的事。教師可以根據(jù)自己所教學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，根據(jù)不同體裁的習(xí)作可以提高標(biāo)準(zhǔn)。這樣，更有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。例如：蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作中要求，通過(guò)一、二件事寫(xiě)一名同學(xué)的本領(lǐng)或者長(zhǎng)處。習(xí)作例文中，只寫(xiě)了開(kāi)頭和正文，而結(jié)尾卻沒(méi)有寫(xiě)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際習(xí)作情況，直接把教材中所給的習(xí)作例文加一個(gè)結(jié)尾，使其成為一篇完整的習(xí)作例文。教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，也提高了學(xué)生的習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生寫(xiě)一篇完整的文章。例如：我為我的長(zhǎng)處感到自豪大慶市景園小學(xué)王寧我有許多令我感到自豪的長(zhǎng)處。比如：學(xué)習(xí)較好、喜歡閱讀、積極樂(lè)觀……但

3、最令我感到驕傲和自豪的還是我的幽默。記得有一回，我在班級(jí)舉辦的中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我講了一個(gè)令老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都捧腹大笑、為我喝彩的笑話——《領(lǐng)導(dǎo)，是真蝦（瞎）呀》！我講笑話時(shí)，特地帶上了東北味的語(yǔ)調(diào)，更是讓小伙伴們樂(lè)不可支。最后，我還因此得了個(gè)小禮物——密碼本。還有一次，我和李政澤、劉佟在大課間玩耍時(shí)，劉佟的手指不小心劃傷了。因?yàn)楹芴郏运÷暱蘖似饋?lái)。就在大家無(wú)計(jì)可施、急的像熱鍋上螞蟻的時(shí)候，我突然想到，教室里有個(gè)醫(yī)藥箱。于是，我飛奔進(jìn)教室，拿來(lái)了藥箱，取出創(chuàng)可貼和碘酒，麻利地處理好了傷口。但是劉佟還在抽噎著，這時(shí)，我又給他講了好幾個(gè)小笑話，結(jié)果，劉佟竟然破涕為笑了，忘記了

4、疼痛，同學(xué)們都把我當(dāng)成了大救星?？矗@就是我，一個(gè)活潑快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、還極富幽默感的大男孩。我為我的幽默感到自豪！通過(guò)實(shí)際教學(xué)證明，教師在習(xí)作教學(xué)中，提高了對(duì)學(xué)生的習(xí)作要求，學(xué)生不但沒(méi)有被新的要求所難住，反而文章的結(jié)尾寫(xiě)得更有“彩”，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。二、機(jī)智地駕馭教材（文本），訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作技巧。教材（文本）承載了教師向?qū)W生所傳授的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度等，而知識(shí)與技能中的技能包括文本的寫(xiě)作方法。不同題材的文本，作者所運(yùn)用寫(xiě)作的方法是不同的。教師應(yīng)該抓住文本這一特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。例如：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一篇課文是《泉城》，這是一篇

5、寫(xiě)景的散文，文章是按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)按排的。分述是按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序來(lái)寫(xiě)的?！度恰芳仁且黄囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)的美文，又是一篇很好的寫(xiě)作例文。教師在教學(xué)中，應(yīng)該擠出一堂課的時(shí)間，師生共同理清文章的思路，欣賞文本的語(yǔ)言之美。然后教師結(jié)合本地的自然景觀，指導(dǎo)學(xué)生仿照此文的結(jié)構(gòu)，學(xué)寫(xiě)一篇寫(xiě)景的散文。由于大慶地處于我國(guó)的北部，是一座新興的綠色石油化工之城，又是一座百湖之城，溫泉之鄉(xiāng)。我在教學(xué)中，結(jié)合大慶的特點(diǎn)，師生共同搜集整理大慶的資料，最后學(xué)生們寫(xiě)了一篇《百湖之城》。例如：百湖之城大慶市景園小學(xué)鄒抒航說(shuō)到大慶，人們知道大慶的湖有150多個(gè)。這些湖有的碧波蕩漾；有

6、的被晚霞映得金光燦燦；有的水天一色，藍(lán)的出奇。其中最著名的有黎明湖，蓮花湖，連環(huán)湖和鶴鳴湖。蓮花湖位于印象中冰天雪地的黑龍江省大慶市肇源縣二站鎮(zhèn)蓮花泡村南，這個(gè)湖占地1.2平方公里，分了東邊一湖，西邊一湖。太陽(yáng)升起，東湖閃耀，太陽(yáng)落下，西湖明亮。蓮花每年7月出放，8月盛開(kāi)，至9月凋謝，開(kāi)放時(shí)間很短暫的！這段時(shí)間里，可以觀賞“小荷才露尖尖角”的美景。蓮花湖的四季風(fēng)光各異。春天，春暖花開(kāi)，暖風(fēng)撲面而來(lái)；仲夏，生機(jī)盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山水如畫(huà)；入秋，明麗的陽(yáng)光灑在身上，如媽媽的懷抱，秋風(fēng)颯爽；隆冬，銀光閃閃，白雪皚皚，是觀賞北國(guó)風(fēng)光的理想圣地。黎明湖位于大慶市東風(fēng)新村，占地面積1.34平

7、方公里，黎明湖水面面積64公頃。這里風(fēng)景如畫(huà)，碧水藍(lán)天?？罩胁幻鱾鱽?lái)鷗鷺鳴叫的聲音。黎明湖，吸引了晨練人們的目光，跑步的人們?cè)谖⑿?，打拳老人的在觀望，垂釣的青年在歌唱。黎明湖是熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人們的勝地。連環(huán)湖溫泉景區(qū)位于杜爾伯特縣城以西太白路17公里處。水清天藍(lán)，蘆葦搖搖欲墜，雪天中的溫泉更溫暖。勇敢的人從長(zhǎng)長(zhǎng)的雪道上飛馳而下，這是勇敢者該來(lái)的地方。鶴鳴湖濕地位于黑龍江省溫泉之鄉(xiāng)——林甸縣三合鄉(xiāng)勝利村，占地面積2000萬(wàn)平方米。鶴鳴湖濕地溫泉風(fēng)景區(qū)是中國(guó)首家“大型原生態(tài)濕地溫泉”屬于扎龍濕地的一