23它們是怎樣睡覺的

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1、23他們是怎么睡覺的教學(xué)目標：知識與技能：1學(xué)習(xí)要求掌握的生字，會讀會寫。認識“蒙、姿、勢、側(cè)”4個生字。學(xué)習(xí)新部首“戈”。2學(xué)習(xí)要求掌握的詞語，了解他們的意義和用法。3重點學(xué)習(xí)掌握副詞“原來”的用法，能夠正確造句。學(xué)習(xí)使用連詞“而是”的用法，并能在具體的語境中準確運用。4分角色會話，了解不同動物睡覺姿勢的千奇百怪。5了解一些科普知識，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。過程與方法：1學(xué)生借助拼音自學(xué)生字讀音，記憶字形，教師檢查自學(xué)情況。2讓學(xué)生用自己喜歡的方法閱讀課文。3設(shè)計問題，發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)語言組織能力。情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)和了解各種不同動物以及人類的睡覺的姿勢，在生活中養(yǎng)成良

2、好的睡覺姿勢。教學(xué)重點：識字、寫字和閱讀訓(xùn)練。教學(xué)難點：句式會說，能在具體的語境中正確運用，自己能夠觀察更多自然界的奧妙。教學(xué)方法：教師：輔助。學(xué)生：自學(xué)。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)課時：2課時第一課時：教學(xué)內(nèi)容：識字與識詞復(fù)習(xí)：聽寫22課詞語。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天都要睡覺，睡覺對我們大家來說太熟悉了，可是你知道自然界中的動物是怎樣睡覺的嗎？我們生活的世界真是千奇百怪，自然界更是無奇不有。識字。教師板書生字。Zhuǎjǐnpāzhōu爪緊趴洲zhēngshìhūlìquè睜式呼利確1識字教學(xué)：(1)借助拼音讀課文，讀準字音。(2)出示生字卡片，在教師指導(dǎo)下認讀生字。(3)根據(jù)學(xué)生對漢字

3、知識的初步了解，教學(xué)中適當采取造字法、比較法、結(jié)構(gòu)法、熟字加偏旁法、筆畫加減法、部件拆合法等，(4)出示“蒙、姿、勢、側(cè)”字，讓學(xué)生去認識。(5)識記字形。教師示范演示每個字的結(jié)構(gòu)和寫法，讓學(xué)生在田字格上練習(xí)，要提醒學(xué)生每個生字的筆順和在田字格中的位置。詞語教學(xué)：板書：1學(xué)生借助拼音自讀課文，畫出生詞。2出示生詞卡片，采用自由讀，領(lǐng)讀齊讀等方式幫助學(xué)生加強學(xué)生識記。3結(jié)合課文理解詞語。對于其中常見的詞語，最好有實物，也可采用圖片方式教學(xué)。第二課時：教學(xué)內(nèi)容：閱讀課文，分析課文。復(fù)習(xí)：聽寫生字導(dǎo)入：動物睡覺的方式有很多，這節(jié)課老師就讓你們?nèi)タ匆豢?，瞧一瞧，自然界中的一些動物是怎樣睡覺的。

4、快看，小動物們都迫不及待地跑出來和我們見面了。（課件出示：小鳥、小狗、小馬、大象和小魚的圖片）1課文教學(xué)：1老師范讀課文，學(xué)生一邊聽，一邊找出本課的詞語。2學(xué)生分角色朗讀課文，達到熟讀。設(shè)計問題，讀中感悟：（1）課文介紹了哪些動物睡覺的的方式？（2）小鳥是如何睡覺的？（兩只爪子僅僅抓住樹枝）（3）小狗睡覺的樣子才有意思：前腿抱著鼻子趴在地上睡，耳朵貼著地，能聽到非常小的、連我們?nèi)硕悸牪坏降穆曇簦挥袆屿o馬上醒來。（4）小馬是怎樣睡覺的呢？（站著睡覺）（5）大象呢？（非洲大象也是站著睡覺，但是，亞洲的印度大象卻是伸開腿躺在地上睡。）（6）那么，魚是如何睡覺的?(魚是睜著眼睛睡覺的，因為魚

5、沒有眼皮，用不著閉眼。)2語法教學(xué)：一是副詞“原來”表示以前的沒有改變過的或以前某一時期，當初。比如：原來車子已經(jīng)壞了?！岸恰边B詞，用來說明同一事物的另一個方面。比如：他不是一個人來的，而是領(lǐng)著妹妹一起來的。3拓展延伸：課文中只介紹了五種動物，你還知道其他小動物是怎樣睡覺的嗎？例如：貓、貓頭鷹等動物睡覺的姿勢也是千奇百怪的學(xué)生相互交流。鞏固：（1）同桌間對話，男，女生對讀。（2）句式說話練習(xí)。4小結(jié)：自然界是最偉大的老師，同學(xué)們對什么的自然界充滿了向往，如果大家還有興趣，請多觀察大自然，多關(guān)注身邊的動物，還可以上網(wǎng)進行更進一步地了解。5布置作業(yè)：6一句話作業(yè)：《我最喜歡的動物》課后心

6、得：