語言 小面團(tuán)，變變變

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1、語言《小面團(tuán)，變變變》活動目標(biāo)：1、欣賞并理解故事；2、大膽想象，敢于創(chuàng)編故事；3、幼兒想說，敢說，樂于去表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：課件、橡皮泥若干?；顒舆^程：一、開始部分。教師出示魔術(shù)師圖片，導(dǎo)入“小面團(tuán)變變變”。教師：小朋友們，上課之前呢，老師先讓大家認(rèn)識一位新朋友，他是誰呢？（出示魔術(shù)師圖片）教師：魔術(shù)師很神奇，可以變出很多的東西。但是今天有個淘氣鬼說：他比魔術(shù)師還要厲害，他也會變變變哦。他在哪里呢？（出示小面團(tuán)圖片）二、基本部分。1、播放PPT，教師伴隨背景音樂《四小天鵝舞曲》講述故事。小面團(tuán)整日孤零零地待在廚房的碗里，他

2、感到?jīng)]意思極了。“外面的世界會是什么樣的呢？”，淘氣的小面團(tuán)自言自語道。淘氣的小面團(tuán)把自己變成了一個彈球，“嗖”地一下飛了出去……2、幼兒通過觀察圖片，大膽想象，敢于講述故事內(nèi)容。觀察圖片1——小面團(tuán)變成了一只兔子。教師提問：淘氣的小面團(tuán)把自己變成了什么？大家猜一猜他為什么要變成小兔子呢？（引導(dǎo)幼兒說出：因為他喜歡在草地上跳。）教師總結(jié)：淘氣的小面團(tuán)把自己變成了一只兔子，在綠油油的草地上歡快地跳著。觀察圖片2——小面團(tuán)變成了一匹小馬兒。教師提問：淘氣的小面團(tuán)把自己變成了什么？大家猜一猜他為什么要變成小馬呢？（引導(dǎo)幼兒說出

3、：因為他喜歡在草原上奔跑。）教師總結(jié)：淘氣的小面團(tuán)把自己變成了一匹小馬，在遼闊的草原上自由地跑著。觀察圖片3——小面團(tuán)變成了一架飛機(jī)。教師提問：淘氣的小面團(tuán)把自己變成了什么？大家猜一猜他為什么要變成飛機(jī)呢？（引導(dǎo)幼兒說出：因為他喜歡在天空上飛。）教師總結(jié)：淘氣的小面團(tuán)把自己變成了一架飛機(jī)，在蔚藍(lán)的天空中快樂地飛著。2、游戲“小面團(tuán)，變變變”，鼓勵幼兒大膽想象，敢于創(chuàng)新，并用完整語言創(chuàng)編故事。教師：小朋友，你們喜歡這個調(diào)皮又可愛的小面團(tuán)嗎？（喜歡）那我們現(xiàn)在就來玩一個“小面團(tuán)變變變”的游戲吧。游戲規(guī)則：“1、2、3，小朋友

4、變成了小面團(tuán)。小朋友就要做出像小面團(tuán)一樣的動作”；老師說“小面團(tuán)變變變，變成了一只小兔子。小朋友就要做出像小兔子一樣的動作”。教師依次請幼兒變成小兔、小馬和飛機(jī)。4、再重復(fù)一次游戲，請幼兒自由發(fā)揮，變成自己想變的東西，進(jìn)而進(jìn)行創(chuàng)編故事。教師提問：你變的是什么呢？為什么要變成它呢？它會做什么呢（喜歡做哪些事情）教師引導(dǎo)幼兒用長長的、完整的話去講。4、完整地觀看動畫片。教師：小朋友都很棒，都說得特別精彩。小面團(tuán)呢還有很多好聽的故事，老師剛剛沒有講完。老師把小面團(tuán)的故事做成了一個動畫片，我們一起來欣賞一下吧！三、結(jié)束部分。幼兒

5、用橡皮泥變出不同的東西。教師總結(jié)：我們的大自然呢豐富多彩，有很多好聽的故事和好玩的東西需要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，老師給每一個小朋友發(fā)一塊橡皮泥。希望小朋友可以像故事中的小面團(tuán)一樣，敢于去想象，去創(chuàng)新，可以變出更多好玩的東西。還可以把它變成好聽的故事講給小朋友、老師和爸爸媽媽聽！活動反思：在活動的開始，幼兒就已經(jīng)被會變戲法的魔術(shù)師和小面團(tuán)深深地吸引。帶著一顆強(qiáng)烈的好奇心幼兒分別觀察和講述了小面團(tuán)不斷地變化的事情。同時，幼兒在觀察和講述的過程中，鍛煉了語言表達(dá)能力，感受到了小面團(tuán)的調(diào)皮、可愛。迫不及待地想變成小面團(tuán)以嘗試

6、它的快樂與自由，為接下來的游戲做了一個很好地鋪墊。在游戲中，幼兒大膽想象，暢所欲言，說出了很多自己美好的愿望。美中不足的是，教師忽略了在游戲中引導(dǎo)幼兒使用完整的、長長的語言去表述。