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1、我用鼠標玩游戲----鼠標的單擊和雙擊李潔瑩教材分析：鼠標是操作計算機的基本技能，學(xué)生能靈活、正確地使用鼠標是教材的目的。本節(jié)課所講授的是鼠標的單擊以及雙擊的知識，這是在學(xué)生掌握了開、關(guān)機的正確方法，并對計算機的操作界面以及鼠標的基本結(jié)構(gòu)有了初步認識或者感性認識的基礎(chǔ)上展開的。學(xué)情分析：本課所教授的對象為一年級的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生剛剛接觸電腦，對電腦知識有著強烈的好奇心，在學(xué)會了如何開、關(guān)機，以及對計算機的操作界面以及鼠標的基本結(jié)構(gòu)有了初步認識或者感性認識的基礎(chǔ)上，對于能夠親身試著控制電腦有著無比高漲的熱情，而由這股熱情所引發(fā)的求知欲使得學(xué)
2、生們對課程充滿了期望。學(xué)習(xí)目標分析：1、掌握鼠標單擊、雙擊的知識與技能2、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度3、體驗運用知識解決問題的成功與快樂教學(xué)重、難點分析：1、拖動鼠標的操作方法2、鼠標單擊以及拖動的靈活運用設(shè)計理念：小學(xué)生需要老師不斷地營造一個好的教學(xué)環(huán)境，使其真正投入到快樂學(xué)習(xí)中。教師進行快樂教育，學(xué)生進行快樂學(xué)習(xí)，這本身就是一件美妙的事情。教師是實現(xiàn)快樂教育的基礎(chǔ)，學(xué)生是體現(xiàn)快樂教育的主體?！翱鞓方逃笔浅浞终{(diào)動師生兩方面積極性，使教師善教，學(xué)生樂學(xué)，在師生融洽、合作的氣氛中，全體學(xué)生得到生動、活潑、主動的全面發(fā)展的教育。這就是善教與樂
3、學(xué)，這兩個方面相輔相成、缺一不可。教學(xué)策略的選擇媒體設(shè)計：結(jié)合本課的教學(xué)特點，我在教學(xué)中主要采用游戲教學(xué)法，以看圖填顏色、找地址、飛機等幾個小游戲為線，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)方法，在娛樂中掌握技能。3教學(xué)過程：主要教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入二、探求新知，合作學(xué)習(xí)三、師生合作，知識延伸復(fù)習(xí)引入1、同學(xué)們，還記得我們上節(jié)課認識的新朋友嗎，它是誰？（生回答：鼠標或者小老鼠。）2、你會握鼠標嗎？3、今天，我們來開開心心地與鼠標一起做游戲。知識點一：單擊、移動鼠標1、出示小木屋圖師：漂亮嗎？引出：如果填上顏色就會更加
4、漂亮！2、師生互動，認識游戲討論：怎么才能給小木屋填上美麗的顏色呢？3、小組合作，探索操作方法師巡堂，表揚合作得好的同學(xué)4、匯報小結(jié)：你是怎樣指揮鼠標填顏色的？板：移動鼠標—單擊左鍵（圖）5、游戲，驗證操作方法指名讓學(xué)生到教師機玩，教師總結(jié)方法，再次讓學(xué)生玩填色游戲，看誰填得最漂亮。知識點二：雙擊鼠標（1）誰家的小木屋最漂亮？你是怎么填顏色的？（2）你家的小木屋打扮得這么漂亮，能不能告訴同學(xué)們你住在哪里，讓同學(xué)們都去看一看？學(xué)生回答問題，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。鼠標的正確手勢（食指在左鍵、中指在右鍵，強調(diào)左鍵）引出課題引起學(xué)生興趣引出地址，為下面
5、的內(nèi)容做鋪墊。3四、綜合練習(xí)，教師指導(dǎo)五、歸納總結(jié)（3）我們看完同學(xué)們的小木屋，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常有創(chuàng)意，現(xiàn)在我們回來惠景小學(xué)，進行我們的鼠標小游戲。（4）在惠景小學(xué)的四樓電腦室里有很多鼠標小游戲，現(xiàn)在老師把這些游戲的地址告訴大家，看看同學(xué)們能不能夠根據(jù)這些地址找到游戲。地址：D:惠景城惠景二街2號惠景小學(xué)四樓電腦室上課課件鼠標游戲?qū)W生嘗試打開文件夾。教師指名讓一名學(xué)生到教師機示范，并請學(xué)生介紹經(jīng)驗，讓學(xué)生嘗試。學(xué)生試玩鼠標小游戲，兩人一小組，互相合作完成。教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生操作。今天我們一起玩了不少鼠標游戲，有沒有同學(xué)能給大家
6、講一講今天學(xué)了鼠標的什么動作呢？學(xué)生回答。讓學(xué)生通過打開多個文件夾，練習(xí)鼠標的雙擊動作。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)效果良好，教學(xué)目標基本達到。學(xué)生反映積極，學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，從為木屋填顏色，到各種小游戲，都讓孩子們盡情地投入到鼠標技能（單擊、雙擊）的學(xué)習(xí)中。由于本節(jié)課采用游戲方式，使學(xué)生們在玩樂中不知不覺地學(xué)習(xí)到知識。教師在教學(xué)過程中要注意雙擊的引導(dǎo)，這一個知識點是難點，不少學(xué)生由于手指點得不夠快，導(dǎo)致雙擊變成兩次單擊，這種情況教師應(yīng)在課上提到如何避免或者解決，否則學(xué)生會覺得無從入手。3
