面對學生遲到該如何處理

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1、面對學生遲到該如何處理？“遲到”是校園里最常見的事情，也是學生最常見的違紀現(xiàn)象。對此，有的老師采取嚴厲訶斥、體罰、罰款等一些簡單粗暴的方法，結果不僅沒有糾正學生遲到的毛病，反而使“遲到”愈演愈烈。那么，如何正確處理遲到現(xiàn)象呢？有的教師對遲到的學生常采取罰站、不讓進教室、教訓一頓再讓進教室，或者用罰勞動、罰款等方式來進行制裁，這些做法都是不正確的。這樣做不但不能起到最終制止學生遲到的現(xiàn)象，甚至還會造成不良的影響。學生上學遲到，我們不能把它當作什么洪水猛獸，因為這是比較常見的事情。當然，因為學生遲到，正處于上課的老師心中自然不快，也自然要花時間處理，這往往會耽誤教學進度，結果老師又把這個賬算

2、到了遲到學生身上，心中就更來氣，要是再遇到另外遲到的學生，自然給予一頓訓斥。結果長期下去，師生之間的關系便越來越緊張，這反過來又給教師的工作增加了難度。所以，對于學生遲到的處理，真還得講究藝術才行正確的方法應該是:讓遲到的學生先回到座位上去，教師繼續(xù)講課。待下課后，再詢問原因，作耐心的引導教育，切忌“以罰代教”或“以罰為教”。這樣既可避免因為教訓遲到者而引起其他學生的注意力轉移影響教學的順利進行，又可避免造成遲到學生的畏怯和逆反心理，減輕其心理壓力，便于進行引導教育。當然這只是就正在講課之時而言。若要從根本上處理好這一問題，還需要做大量的工作。比如，了解學生遲到的原因，采取各種方式對他們

3、進行學習目的的教育，在班上樹立學習的榜樣，善于發(fā)現(xiàn)遲到學生的閃光點及時加以肯定和鼓勵，引導他們主動地去克服缺點，等等，這樣才可望達到“治本”的最終目的。面對遲到的學生，我認為最重要的是要搞清楚學生遲到是有意遲到還是無意遲到。大多數(shù)學生遲到是無意的遲到,他們是有很多客觀原因的，有些原因是可以避免的，而有些原因是不能避免的。如果學生一遲到就給以處罰，對學生的學習其實是不利的，他們會對實施處罰的老師產生反感，從而不喜歡上他的課，同時，可能會一天的情緒不好，上課走神，如果罰站，就更直接的影響了學生的學習，同時，也會讓其他學生分心。因此，我一般是不追究的。但如果多次，就值得關注了，我會充分的了解原

4、因，若是賴床，行動上磨蹭，拖拉等不良習慣，我會首先告訴他一句話：守時是為人的第一要素。同時會幫助他分析，他在路上騎車需要多少時間，在家就得幾點鐘出門。如果再遲到，那就要與家長聯(lián)系了，這種聯(lián)系不僅僅是告訴家長您的孩子經常遲到，甚至是直接批評家長的不負責任，對孩子的上學時間都不操心。同時，征求家長意見：你認為用什么方法孩子能不遲到？咱們可以共同商議辦法！這樣下來，遲到的孩子就很少再遲到的了！對于有意遲到，我也會先讓他們進教室學習，并在中午或課間，我以朋友的身份跟學生溝通，讓孩子認識到自己的錯誤后再給出一些規(guī)定，這樣比不要動不動給以處罰，效果會更好些。處理學生的遲到現(xiàn)象，從學生的主觀意識出發(fā)，

5、無疑會收到較好的效果。