音樂教案：我們來登山

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1、大班音樂教案活動時間：2013.4.15——4.19活動領(lǐng)域：藝術(shù)（音樂）活動內(nèi)容：我們來登山（韻律活動）活動目標：1、感受樂曲歡快、熱情的音樂風格，結(jié)合圖譜感知樂曲的結(jié)構(gòu)。2、能辨識并哼唱樂曲中的樂句“富尼古利富尼古拉”?；顒又攸c：感受樂曲歡快、熱情的音樂風格，結(jié)合圖譜感知樂曲的結(jié)構(gòu)?；顒与y點：根據(jù)音樂的變化進行情景表演。活動準備：圖譜、歌曲《纜車》活動過程：一、開始部分引出音樂情境，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，今天我們要到郊外去爬山，你知道爬山要做哪些準備嗎？（穿好運動鞋、背上背包、戴上太陽帽、準備水壺等）二、基本部分A.傾聽《纜車》初步感受音樂的節(jié)奏。師：那

2、我們一起來登山吧！教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做穿球鞋、背背包等動作，用肢體感應(yīng)音樂的節(jié)拍。教師出示登山路線圖（圖譜），引導幼兒感受樂曲結(jié)構(gòu)。師:小朋友們，你們準備好了嗎？我們就要登山了。幼兒傾聽音樂，教師結(jié)合圖譜用動作進行表現(xiàn)，幫助幼兒理解音樂結(jié)構(gòu)。師:聽了這首曲子，你有什么感受？（如：感覺開始幾句好像在努力登山，好像聽到了勝利慶賀的聲音，好像聽到了喊加油的聲音）教師根據(jù)幼兒的回答加以概括，同時請幼兒再完整地聽一遍，感受樂曲的結(jié)構(gòu)。B.情境表演。幼兒在座位上模擬登山活動，根據(jù)音樂的變化進行情境表演，進一步熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)。幼兒排成登山的隊伍，隨音樂進行情景表演，教師適時

3、進行提示。如（過小溪、鉆山洞、休息、相互鼓勵、加油、一起登上山頂欣賞美景、歡呼）表演要求：前面四個樂句可以做向上爬、過小溪、向上爬、鉆山洞的動作，每一句中間加入“休息一下、休息一下”，中間一段喊“加油加油加油”然后一起歡呼“富尼古利富尼古拉”，最后兩拍一下，擊掌四下三、結(jié)束部分1、教師引導幼兒用多種形式進行表演，如：分組登山、集體登山。2、延伸：在教室設(shè)置一些場景，如用小凳子排成小橋，用桌子搭成山洞等，增強游戲的趣味性。教后反思: