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《來(lái)把門(mén)兒敲音樂(lè)《我們來(lái)把門(mén)兒敲》教案.docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、來(lái)把門(mén)兒敲音樂(lè)《我們來(lái)把門(mén)兒敲》教案【--活動(dòng)總結(jié)范文】1、學(xué)唱歌曲,懂得要有禮貌的敲門(mén)。2、能大膽、愉快的和同伴一起游戲。3、感受邊唱歌邊玩敲門(mén)游戲的樂(lè)趣。1、歌曲《我們來(lái)敲門(mén)》磁帶及錄音機(jī)。2、在黑板上粘貼畫(huà)有門(mén)的紙,把黑板布置成“門(mén)”3、請(qǐng)配班老師扮演熊奶奶。師:前兩天,我們給熊奶奶打了電話要去他家做客,也制作了好看的禮物卡,做好做客的準(zhǔn)備了。今天天氣真好,我們一起去熊奶奶家做客吧!在敲門(mén)的時(shí)候我要請(qǐng)小朋友們聽(tīng)清楚三個(gè)問(wèn)題:1、2、3、教師出示“門(mén)”,和配班老師一起表演歌曲《敲門(mén)》。教師與配班老師對(duì)話:篤篤篤,篤篤篤。是誰(shuí)在敲門(mén)?是我在敲門(mén),是
2、誰(shuí)啊?我是xxx。請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)進(jìn)!屋內(nèi)人移開(kāi)黑板,教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)去。1、提問(wèn),初步熟悉歌詞內(nèi)容。師:剛才,老師去熊奶奶家做客的時(shí)候,是怎么敲門(mén)的?請(qǐng)小朋友們也來(lái)學(xué)一學(xué)敲門(mén)的動(dòng)作,可不可以篤篤篤篤篤很快的敲啊,應(yīng)該怎么樣,這樣比較有禮貌熊奶奶問(wèn)了什么?老師是怎么回答的?熊奶奶又是怎么說(shuō)的?根據(jù)幼兒回答,教師念歌曲句子。2、完整欣賞歌曲兩遍。師:今天,老師把剛才的敲門(mén),變成了一首好聽(tīng)的歌曲,題目就叫《敲門(mén)》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!3、跟唱歌曲,模仿敲門(mén)動(dòng)作。師:請(qǐng)小朋友們也來(lái)唱一唱、學(xué)一學(xué)敲門(mén)的動(dòng)作吧!重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)敲門(mén)的節(jié)奏:|×××○|×××○|,引導(dǎo)幼兒按節(jié)
3、奏模仿敲門(mén)動(dòng)作。幼兒完整學(xué)唱歌曲幾遍。4、分角色唱歌曲教師將幼兒分成男女兩組,對(duì)唱歌曲。我們請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演敲們的人,那么敲門(mén)的小朋友應(yīng)該唱那幾句歌詞啊。1、講解游戲玩法,交代規(guī)則。師:小朋友們學(xué)會(huì)歌曲了嗎?我們就來(lái)玩一玩敲門(mén)的游戲吧!2、教師與個(gè)別幼兒完整示范游戲。師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意到老師家來(lái)做客?我們來(lái)看看XXX小朋友能不能有禮貌的敲門(mén)!游戲時(shí),教師關(guān)注并強(qiáng)調(diào)做客的禮貌用語(yǔ)和敲門(mén)的節(jié)奏。3、播放音樂(lè)磁帶,幼兒分組游戲。師:嗯,XXX真有禮貌,會(huì)有節(jié)奏的敲門(mén)?,F(xiàn)在,請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友,我們也來(lái)玩一玩這個(gè)游戲吧。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒敲門(mén)的力度要適
4、中,敲門(mén)要有節(jié)奏。交換同伴后,游戲可重復(fù)進(jìn)行2-3次。1、在娃娃家中提供“門(mén)”,供幼兒進(jìn)一步練習(xí)敲門(mén),玩做客游戲。2、在表演區(qū)投放“門(mén)”,供幼兒繼續(xù)玩音樂(lè)游戲。1、本次活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)習(xí)敲門(mén),歌曲只是載體。因此教師應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在如何讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌的敲門(mén)和應(yīng)答上,并在活動(dòng)中關(guān)注幼兒游戲時(shí)是否能遵守敲門(mén)禮。2、提示家長(zhǎng)可在家與幼兒一起玩音樂(lè)游戲“來(lái)把門(mén)兒敲”。前奏:530
5、530
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13、10
14、篤篤篤,篤篤篤是誰(shuí)在敲門(mén)?5550
15、3330
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18、篤篤篤篤篤篤是我在敲門(mén)。(2212
19、30
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22、10)
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24、(白)屋內(nèi)人:是誰(shuí)呀?屋外人:我是***屋內(nèi)人:請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)進(jìn)!本文:內(nèi)容僅供參考