亞非拉音樂之旅

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1、亞非拉音樂之旅【教學(xué)目標(biāo)】1.聆聽歌曲《劃船曲》，《依呀呀嘔雷嘔》和探戈舞曲《小伙伴》，感受，體驗(yàn)，比較亞洲，非洲，拉丁美洲音樂風(fēng)格，探索相關(guān)文化。2.積極參加演唱，表演亞非拉歌曲的實(shí)踐活動(dòng)，并相互評(píng)價(jià)。3.能說出亞非拉音樂的一般風(fēng)格，并根據(jù)音樂風(fēng)格分辨一組亞洲，非洲，拉丁美洲的音樂。【教學(xué)內(nèi)容】欣賞歌曲《劃船曲》，《依呀呀嘔雷嘔》和探戈舞曲《小伙伴》，分析各曲調(diào)的音樂特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】分析音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡聽音樂嗎？都喜歡聽那些風(fēng)格的音樂呢？生：回答師：今天

2、老師將和同學(xué)們一起乘著歌聲的翅膀進(jìn)行一次音樂之旅，同學(xué)們說好嗎？生：回答師：下面老師給同學(xué)們聽一段音樂。（動(dòng)耳）二、新課師：同學(xué)們，你覺得他們的音樂風(fēng)格是一樣的嗎？如果不是，你能說出他們是幾種風(fēng)格嗎？生：回答師：讓我們?cè)僖淮务雎牭谝皇浊?。?qǐng)同學(xué)們思考這兩首歌曲可以分為幾段，各個(gè)樂段有什么特點(diǎn)。（兩個(gè)樂段，第一段搖曳飄蕩，第二段音程跨度大，情緒激動(dòng)，第三段是第一段的變化重復(fù)）師：請(qǐng)同學(xué)們想象一下歌曲描繪怎樣的情景？生：回答師：根據(jù)你的想象和你選擇的圖片，你能給歌曲起個(gè)名字嗎？（動(dòng)腦）教師活動(dòng)：用中文

3、演唱《劃船曲》師：同學(xué)們剛才欣賞的是印度尼西亞歌曲《劃船曲》，歌曲表現(xiàn)了人們劃著小船在水面上自由飄蕩的愉悅心情。印度尼西亞位于亞洲的東南部，她的音樂形態(tài)多種多樣，以爪哇島和巴厘島的佳美蘭音樂最有代表。她是世界上最大的群島國(guó)家，她有一個(gè)美稱，同學(xué)們知道是什么嗎？生：回答（千島之國(guó)）師：特定的人文地理環(huán)境對(duì)歌曲的風(fēng)格是有影響的，在這首歌曲里我們不難聽出地中海船歌的韻味。下面請(qǐng)同學(xué)們講自己置身于那美妙的環(huán)境中，看看書本上的歌詞，配合音樂一起哼唱這首《劃船曲》，體會(huì)歌曲活潑，愉悅，飄逸的感情。(動(dòng)情、動(dòng)容)

4、師：同學(xué)們，亞洲是一個(gè)具有悠久歷史和文化的大陸。世界四個(gè)文明古國(guó)有三個(gè)在亞洲，世界三大音樂體系，中國(guó)體系，波斯——阿拉伯體系都出自亞洲，下面同學(xué)們說說你還了解哪些亞洲國(guó)家的民歌呢？（日本、朝鮮）（拓展提高）亞洲分為東亞，東南亞，南亞，西亞，中亞。大體上可以根據(jù)地理位置識(shí)別音樂文化的地域特征。師：同學(xué)們想象一下第二種音樂風(fēng)格的曲子她映了哪個(gè)地區(qū)的民俗風(fēng)情呢？生：回答師：讓我們?cè)僖淮务雎牭诙浊?，?qǐng)同學(xué)們思考這首歌曲可以分為幾個(gè)樂段。師：同學(xué)們剛才欣賞的是扎伊爾歌曲《依呀呀嘔雷嘔》。扎伊爾位于非洲的中

5、西部，橫跨赤道，有“非洲心臟”之稱。扎伊爾是非洲古代的文明基地之一，其音樂具有社會(huì)的，政治的，宗教的功能，他們的歌唱按其社會(huì)功能有哀悼歌，贊頌歌及說唱等形式。師：請(qǐng)同學(xué)們想象一下歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容，即為什么而歌唱呢？生：回答師：這首《依呀呀嘔雷嘔》按其社會(huì)功能是一首什么形式的歌曲呢？生：贊頌歌。師：請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的琴聲，齊唱歌曲《依呀呀嘔雷嘔》的歌譜（或配合琴聲打節(jié)拍），體會(huì)歌曲獨(dú)特的地域色彩和感情色彩。（動(dòng)情、動(dòng)容）師：同學(xué)們，非洲音樂是多種音樂文化的集合，通常指撒哈拉沙漠以南源于本土的黑人音樂

6、。根據(jù)你在平時(shí)電影電視中的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為非洲音樂還有哪些表現(xiàn)形式呢？生：學(xué)生討論師：非洲傳統(tǒng)音樂有鮮明的特點(diǎn)，有的幾乎只用自由說話的節(jié)奏，甚至夾雜叫喊聲，非洲人特別喜愛打擊樂器，非洲黑人音樂的鼓樂最具特色，讓我們來看一組視頻了解一下非洲鼓樂。師：下面讓我們用敲擊桌面的聲音來模仿敲鼓聲，一起嘗試表現(xiàn)幾種情緒。（緊張，活潑，熱烈，沉重）（平靜——緊張——平靜）（拓展提高）師：很好！同學(xué)們，從剩余的幾張圖片看，我們知道第三中風(fēng)格的曲子是一種舞曲，它是一種什么風(fēng)格的舞曲，有沒有人知道？（動(dòng)腦）生：回答師：從圖

7、片上看，我們知道這是一首拉丁舞曲，下面我們?cè)俅涡蕾p首拉丁舞曲，請(qǐng)同學(xué)們思考1，樂曲的情緒有何特點(diǎn)（既有平穩(wěn)持重又有緊張激越）2，樂曲的主奏樂器有哪些？（鋼琴，小提琴，手風(fēng)琴，低音提琴）給你留下最深刻印象的是什么嗎？（切分節(jié)奏十分突出，即探戈節(jié)奏）齊打節(jié)奏師：同學(xué)們剛才欣賞的是阿根廷的一首著名的探戈舞曲《小伙伴》，這是一首舞蹈音樂，探戈節(jié)奏十分明顯，舞蹈性極強(qiáng)。阿根廷是拉丁美洲的一個(gè)國(guó)家，有“白銀之國(guó)”的美稱，拉丁美洲音樂的旋律大都以歐洲近代大小調(diào)七聲音階為基礎(chǔ)構(gòu)成，在節(jié)奏方面則教多具有非洲音樂的痕跡

8、，歌舞音樂是拉丁美洲音樂的靈魂。師：拉丁美洲的各國(guó)都有代表性的歌舞品種流傳，同學(xué)們能說出幾個(gè)嗎？如古巴的“倫巴”，阿根廷的“探戈”，巴西的“桑巴”（結(jié)合巴西足球）等。師：簡(jiǎn)介“倫巴”，“探戈”，“桑巴”的特點(diǎn)生：（曼妙婀娜，緊張激越，熱情似火）（拓展提高）三、實(shí)踐活動(dòng)欣賞一組亞，非，拉風(fēng)格的音樂，分辨其風(fēng)格歸屬。四、小結(jié)師：同學(xué)們今天我們欣賞一組亞，非，拉風(fēng)格的音樂，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的音樂之旅，同學(xué)們能給我們的這次音樂之旅起個(gè)名字嗎？生：回答師：在這次音樂之旅中，我們初步