國培計劃（2015）研和中心小學網(wǎng)絡研修與校本研修實施計劃

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1、“國培計劃（2015）”網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓研和中心小學研修實施方案為貫徹落實《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2015年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃實施工作的通知》（教師廳〔2015〕2號）、《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》（教師〔2013〕13號）和教育部教師工作司《關于印發(fā)<網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓實施指南>的通知》（教師司函〔2014〕20號）等文件精神，依據(jù)云南省教育廳“國培計劃（2015）”云南省項目招（邀）標公告的部署和要求。為更好地組織我校骨干教師參與本次培訓，并確保培訓取得實效，結合我們學校教育教學實際，擬定以下實施方案：一

2、、指導思想學校依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，實施網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓，建立校本研修良性運行機制，推動參訓教師常態(tài)化培訓。示范引領我?！爸行W教師信息技術應用能力提升工程”中開展網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓，推行網(wǎng)絡研修與實踐相結合。推進信息技術與學科融合，切實提升參訓教師的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；并嘗試以本次研修為契機，帶動建立校本研修常態(tài)化運行機制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性教師學習共同體。二、研修領導小組組長：郭品金副組長：唐生明吳元勇6組員：各學校教導主任三、研修對象參加本次研修的總人數(shù)：62人，其中語文38人，數(shù)學20人，英語1人，音樂1人，信息技術教

3、1人，體育與健康1人。四、研修目標本次研修本著“為學生有效學習服務，為教師常態(tài)研修助力”的精神，采取“課中學，學中做，做中變”的混合研修模式，實現(xiàn)網(wǎng)絡研修與校本研修深度融合，提升教師信息技術應用能力和教學能力，促進教師專業(yè)成長。充分利用網(wǎng)絡信息技術手段，圍繞“優(yōu)化校本研修管理”的主題，依托中國教師研修網(wǎng)為我校提供的資源、工具、平臺等專業(yè)支持服務，提升我校校本研修的管理效率和水平；圍繞“創(chuàng)新校本研修模式、改進教師教學行為”的主題，以學科為載體，教研組為基本單位，創(chuàng)建學校學習共同體，探索創(chuàng)新網(wǎng)絡研修與校本研修有機整合的模式與活動；探索如何將項目遠程培訓與滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化、常態(tài)化需

4、求的網(wǎng)絡社區(qū)建設有機結合；推動信息技術與學科教學深度融合，切實提升教師教育教學技能，引領教師專業(yè)成長。五、研修內容及考核1、學員6任務考核（100分）階段網(wǎng)絡研修（50分）線下研修（50分）自我管理（7分）平臺學習（20分）線上活動（15分）發(fā)起問答（8分）課堂應用（50分）以作業(yè)形式，提交一份研修計劃課程學習1分/40分鐘3分/1次8次得8分實踐作業(yè)10分/1篇階段一7分120分鐘滿分3分1次，3分/階段二/120分鐘滿分3分1次，3分1篇10分自薦1篇作業(yè)，計10分階段三/200分鐘滿分5分1次，3分1篇10分階段四/120分鐘滿分3分1次，3分1篇10分階段五/120分鐘滿分

5、3分1次，3分1篇10分階段六/120分鐘滿分3分//社區(qū)積分常態(tài)研修習慣養(yǎng)成：參訓教師在完成研修任務的同時自主參與社區(qū)學習共同體研修，通過社區(qū)積分完善個人數(shù)字成長檔案袋，養(yǎng)成常態(tài)研修習慣，積累學習成果。社區(qū)積分無上限，作為評優(yōu)參考。貢獻積分寫日志：2個積分/1篇傳資源：2個積分/1篇發(fā)問答：1個積分/1篇活躍積分評分（作業(yè)、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個積分/1次；資源被推優(yōu)：2個積分/次（被學友評分為10分）；1個積分/次（被學友評分為8分）；資源被下載：1個積分/1次62、學校管理

6、員評價指標指標描述分值培訓制度以簡報形式提交一份校本研修管理和考核制度（含校本研修組織管理、校級骨干培訓者團隊建設、學員學習激勵制度等）10培訓方案以簡報形式提交一份校本研修年度計劃和三年整體規(guī)劃（校本研修須目標明確、任務具體，特色突出，含校本資源庫建設方案及更新機制）10研修簡報提交一期分階段研修活動及成果簡報、一期研修總結；每期簡報10分，至少2期，本項滿分20分20組織管理1.學員參訓率達到95%以上：計10分；85%-94%：計8分；70%-84%：計6分；50%-69%：計4分，50%以下不記分。402.學員合格率達到95%以上：計20分；80%-94%：計18分；60%

7、-79%：計15分；50%-59%：計10分；50%以下不得分。3.學員90分以上達到15%以上：計10分；10%-15%：計8分；5%-10%：計6分；5%以下不得分。研修活動參與3個以上（含3個）線上研修活動的學員比例達到95%以上：計10分；80%-94%：計8分；60%-79%：計6分；50%-59%：計4分；50%以下不得分。10學員線下研修活動成績評定：所有學員的線下研修活動成績都被評定得10分，否則不得分。10滿分100分六、研修措施：（一）遵循“三個結