小學(xué)體育《前滾翻》說課稿 買買提江

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1、前滾翻各位評委，各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是體育技巧項目《前滾翻》。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)策略、教學(xué)流程等幾個方面進行說課。?一、教材分析：本課選自小學(xué)體育與健康三年級的前滾翻一課，這節(jié)課是前滾翻教學(xué)單元的第二個課時，主要解決滾翻時低頭團身緊、蹬腿、含胸低頭這個重難點。滾翻是人體的基本活動能力之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重點教材。滾翻教材方法多樣、器械豐富、富有童趣，所以深受少年兒童的喜愛。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，通過滾翻教學(xué)，能發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時空感。培養(yǎng)學(xué)生積極進取和關(guān)心他人的良好品德。前滾翻

2、后加速跑接力游戲鍛煉了學(xué)生反應(yīng)和平衡能力，同時也讓學(xué)生的身心健康得到了放松，增加學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生喜歡體育課。二、教學(xué)的主要內(nèi)容：1、前滾翻2、游戲踩尾巴1、教學(xué)目標和任務(wù)：（1）認知目標：讓學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法，了解保護與幫助的方法（2）技能目標：讓學(xué)生自我體驗，并能展示體操的簡單組合動作前滾翻（3）情感目標：讓每一位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入學(xué)練中。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識和創(chuàng)新精神、以及相互幫助、協(xié)同合作的良好作風(fēng)教學(xué)重點：滾翻時低頭團身緊、滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。教學(xué)難點：蹬腿、含胸低頭、并腿。三、教學(xué)方法：根據(jù)前面教材分析，以及

3、重難點的確定，主要采用1、情境教學(xué)法2、目標教學(xué)法???3、游戲教學(xué)法????具體的會在教學(xué)的過程中分析。四、教學(xué)流程：課堂常規(guī)---徒手操---輔助練習(xí)---練習(xí)坡度前滾翻---前滾翻教學(xué)---游戲“踩尾巴”---放松操---小結(jié)宣布下課---歸還器材五、教學(xué)器材：軟墊8張、六，說學(xué)法l、會看、聽與想：2、會合作與探究：3、會評價與欣賞：4、會選擇與創(chuàng)新：七、教學(xué)過程：準備部分包括課堂常規(guī)徒手操?課堂常規(guī)主要是：1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好，檢查服裝。3、老師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。4、徒手操???要求：（教師）仔細講解動作要求，規(guī)范示范。（學(xué)生）聽從指揮，注意力集中，

4、動作到位。??隊形：排列成四排。要求學(xué)生迅速整齊排列?；静糠郑?、輔助練習(xí)：低頭、提臀練習(xí)，團身練習(xí)，撐手練習(xí)?。2、練習(xí)坡度前滾翻（下坡）：?????講解動作要領(lǐng)：并示范，語言激勵性，對學(xué)生保護和幫助。3、前滾翻練習(xí)：A、教師強調(diào)動作要領(lǐng)，蹲撐、低頭、團身、提臀。示范動作。B?、蹲撐兩次，要求雙手平均用力。?????????????????????C、撐手、低頭、團身、一起練習(xí)3—4次。D、學(xué)生在保護幫助下試著練習(xí)前滾翻。E、對于不能順利翻過去的同學(xué)我采用1、“引導(dǎo)法”突破該難點。用“看天”游戲引導(dǎo)：不是簡單的“抬頭看天”，而是“低頭看臀部上方的天”。即蹲撐后，抬臀同時低頭含

5、胸才能看到臀部上方的天。?2、??“限制法”突破該難點。限制其低頭含胸：蹲撐后，用下顎壓手絹或紙巾等，要求在抬臀、屈臂及團身滾動中手絹或紙巾不能掉落下來；F、學(xué)生根據(jù)教師所教方法反復(fù)練習(xí)，大部分同學(xué)都能準確的自由練習(xí)前滾翻，其他學(xué)生也能在老師幫助下順利完成動作。4、游戲-----踩尾巴。A、介紹游戲方法，提出要求，注意事項，指定活動場地。B、將學(xué)生分為兩組進行比賽。目的：熟悉所學(xué)技能，也可以調(diào)節(jié)集體的學(xué)習(xí)氛圍，消除有些同學(xué)的畏懼心理。結(jié)束部分：?????1、教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿。?????2、在音樂伴奏下師生同做。?????3、教師總結(jié)講評，歸還器材，師生道別。