現(xiàn)代教育學(xué)本科教育與社會發(fā)展

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1、教育學(xué)主講人教育基本原理教育與社會發(fā)展教育與社會主義現(xiàn)代化教育與社會發(fā)展教育與生產(chǎn)力的關(guān)系教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系教育與文化的關(guān)系教育與人口的關(guān)系教育與生產(chǎn)力的關(guān)系生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展教育的經(jīng)濟功能生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與改革教育的經(jīng)濟功能教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提教育是知識經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素，可為社會帶來巨大的經(jīng)濟價值教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)

2、實的勞動力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系社會的政治經(jīng)濟制度決定著教育教育的政治功能社會的政治經(jīng)濟制度決定著教育社會的政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)社會的政治經(jīng)濟制度決定教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容社會的政治經(jīng)濟制度決定教育的結(jié)構(gòu)類型和管理體制（例如：雙軌制和開放大學(xué)）教育的政治功能通過培養(yǎng)一定社會所需要的合格公民和政治人才去實現(xiàn)教育的政治作用教育可以促進政治的民主化通過宣傳統(tǒng)治階級的思想意識，制造一定的社會輿論來為社會服務(wù)通

3、過教育制度，實現(xiàn)對受教育者的階級或階層的選拔，使原有的社會政治關(guān)系得以延續(xù)和發(fā)展，或者加速改變舊的社會政治關(guān)系教育與文化的關(guān)系社會文化對教育的制約和影響教育的文化功能社會文化對教育的制約和影響文化類型影響教育目標社會文化類型不同，教育目標不同政治文化類型不同，教育目標不同文化本體影響教育內(nèi)容文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容構(gòu)成文化發(fā)展影響教育內(nèi)容發(fā)展文化內(nèi)容傾向影響教育內(nèi)容性質(zhì)文化觀念影響人的教育觀念文化觀念制約和影響著人們對教育的態(tài)度和行為文化觀念影響著教育思想的產(chǎn)生和形成教育的文化功能教育對社會文化的傳承功能教育對社會文

4、化的選擇功能教育對社會文化的傳播功能教育對社會文化的創(chuàng)造功能教育和人口的關(guān)系人口對教育的制約和影響教育的人口功能人口對教育的制約和影響人口數(shù)量影響教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)與質(zhì)量人口增長率影響教育發(fā)展規(guī)模人口增長率影響教育結(jié)構(gòu)人口增長率影響教育質(zhì)量人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)人口結(jié)構(gòu)是人口按某一性質(zhì)劃分的人口集合及其比例關(guān)系：年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)職業(yè)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)人口地域分布制約學(xué)校布局人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量教育的人口功能教育可減少人口數(shù)量，是控制人口增長的手段之一刺激家庭對教育的需要教育可提高人口質(zhì)量，是改變?nèi)丝谫|(zhì)量的手段之一學(xué)齡人口

5、的普及教育對成人的教育教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理化改變?nèi)丝诘奈幕Y(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)促進人口地域分布與合理流動社會=生產(chǎn)力政治經(jīng)濟文化人口教育影響和制約教育經(jīng)濟功能政治功能文化功能人口功能促進社會發(fā)展本節(jié)內(nèi)容的基本邏輯結(jié)構(gòu)圖教育與社會主義現(xiàn)代化教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用教育自身的現(xiàn)代化教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用教育是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略重點教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有突出的促進作用1．現(xiàn)代社會科技是第一生產(chǎn)力，科技進步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育2．教育是提高人口質(zhì)量的最佳途徑▲▲3．教育

6、是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素4．教育是建設(shè)社會主義精神文明的重要內(nèi)容和手段確立基礎(chǔ)教育重中之重地位全國人大及其常委會通過的法律年份法律名稱1986《中華人民共和國義務(wù)教育法》1991《中華人民共和國未成年人保護法》1993《中華人民共和國教師法》1995《中華人民共和國教育法》1983《全國中、小學(xué)勤工儉學(xué)暫行工作條例》1988《掃除文盲工作條例》年份法規(guī)名稱1983《全國中、小學(xué)勤工儉學(xué)暫行工作條例》1988《全國中、小學(xué)勤工儉學(xué)暫行工作條例》1989《幼兒園管理條例》1990《學(xué)校體育工作條例》1990《學(xué)校衛(wèi)

7、生工作條例》1991《禁止使用童工的規(guī)定》1992《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》1994《殘疾人教育條例》1994《教學(xué)成果獎勵條例》1995《教師資格條例》1997《社會力量辦學(xué)條例》國務(wù)院發(fā)布的教育法規(guī)教育自身的現(xiàn)代化社會現(xiàn)代化呼喚教育現(xiàn)代化教育現(xiàn)代化的表現(xiàn)形式教育現(xiàn)代化的內(nèi)容教育觀念現(xiàn)代化教育內(nèi)容現(xiàn)代化教育條件設(shè)備現(xiàn)代化教育管理現(xiàn)代化教師素質(zhì)現(xiàn)代化■■■教育要盡可能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對教育發(fā)展的需要實現(xiàn)教育自身的現(xiàn)代化社會現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，人的現(xiàn)代化則需要用現(xiàn)代化的教育去完成教育觀念現(xiàn)代化

8、實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化，就是摒棄與時代和社會發(fā)展相背離的陳舊、落后的教育觀念，樹立與現(xiàn)代社會發(fā)展需要相一致的教育觀念。教育內(nèi)容現(xiàn)代化推進教育現(xiàn)代化，重視調(diào)整教育內(nèi)容。調(diào)整的總體特點：第一，注重課程的時代性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一。第二，注重課程的結(jié)構(gòu)性與系統(tǒng)性的統(tǒng)一。第三，注重各門學(xué)科之間的相互滲透，需要打破舊的學(xué)科界限，把相關(guān)課程內(nèi)容融合成一體，形成綜合課程教育條件設(shè)備現(xiàn)代化學(xué)校教育