河北快運(yùn)公司車(chē)輛配載設(shè)計(jì)

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1、課程設(shè)計(jì)課程名稱(chēng):交通運(yùn)輸組織學(xué)設(shè)計(jì)題目:河北快運(yùn)公司車(chē)輛配載設(shè)計(jì)學(xué)生姓名:XXX學(xué)號(hào):20XXXXXXXXX班級(jí):交通運(yùn)輸XXX院系名稱(chēng):交通運(yùn)輸工程學(xué)院指導(dǎo)老師:周騫、葉鴻、王佳2012年12月第29頁(yè)共29頁(yè)《交通運(yùn)輸組織學(xué)》課程設(shè)計(jì)課程名稱(chēng):交通運(yùn)輸組織學(xué)設(shè)計(jì)題目:河北快運(yùn)公司車(chē)輛配載設(shè)計(jì)學(xué)生姓名:XXXX學(xué)號(hào):20XXXXXXXXX班級(jí):交通運(yùn)輸XXX院系名稱(chēng):交通運(yùn)輸工程學(xué)院指導(dǎo)老師::周騫、葉鴻、王佳第29頁(yè)共29頁(yè)長(zhǎng)沙理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)交通運(yùn)輸工程學(xué)院交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)20XX級(jí)X班課程名稱(chēng)交通運(yùn)輸組織學(xué)題目車(chē)輛配載設(shè)計(jì)學(xué)生姓名XXX學(xué)號(hào)20XXXXXXXXXX同組設(shè)計(jì)者：無(wú)一

2、、已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求1、已知技術(shù)參數(shù)與參考資料①交通運(yùn)輸部客貨運(yùn)組織與管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范②董千里交通運(yùn)輸組織學(xué)[M]人民交通出版社，2008年③李維斌公路運(yùn)輸組織學(xué)[M]人民交通出版社，2005年④崔書(shū)堂，朱艷茹交通運(yùn)輸組織學(xué)[M]東南大學(xué)出版社，2008年⑤戴彤焱運(yùn)輸組織學(xué)[M]機(jī)械工業(yè)出版社，2008年2、設(shè)計(jì)要求本課程設(shè)計(jì)是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合考核和檢查，使學(xué)生接受工程類(lèi)基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是交通運(yùn)輸《交通運(yùn)輸組織學(xué)》專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容之一。本課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是，內(nèi)容所涉及的知識(shí)面較一般習(xí)題廣，有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和綜合性，在運(yùn)算、繪圖、編寫(xiě)設(shè)計(jì)文本方面有較高的要求。本課程

3、實(shí)際應(yīng)針對(duì)交通運(yùn)算組織學(xué)課程涉及的相關(guān)理論與方法，結(jié)合具體實(shí)踐背景，解決實(shí)際問(wèn)題。要求①所涉及方法、模型與理論知識(shí)與本課程相關(guān)；②有具體的實(shí)踐背景；③課程實(shí)際要求完整、系統(tǒng)，從提出問(wèn)題、解決問(wèn)題與結(jié)論三個(gè)方面開(kāi)展，思路清晰，條理清楚。第29頁(yè)共29頁(yè)二、課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的任務(wù)1、圍繞課程中交通組織方面內(nèi)容，完成對(duì)其方法、模型的闡述；2、結(jié)合實(shí)際背景，采用以上理論，進(jìn)行運(yùn)輸組織優(yōu)化等針對(duì)性設(shè)計(jì)，提出方案；3、對(duì)方案結(jié)果進(jìn)行分析。三、工作計(jì)劃本次課程設(shè)計(jì)安排時(shí)間為二周，2012年12月24日至2013年1月4日，具體工作計(jì)劃如下：1、2012年12月24日～25日，項(xiàng)目背景資料的收集與整理；2、2

4、012年12月26日～27日，完成課程設(shè)計(jì)大綱；3、2012年12月28日～2012年12月31日，完成課程設(shè)計(jì)背景與基礎(chǔ)資料的分析部分書(shū)寫(xiě)工作；4、2013年1月1日～2日，完成課程設(shè)計(jì)核心——模型分析與問(wèn)題解決部分的書(shū)寫(xiě)工作；5、2013年1月3日～2013年1月4日，完成繪圖與結(jié)論部分的書(shū)寫(xiě)以及修改工作。四、課程設(shè)計(jì)完成提交文檔要求按照以下順序裝訂成冊(cè)：1、封面；2、扉頁(yè)；3、任務(wù)書(shū)；（4）指導(dǎo)書(shū)；5、目錄；6、正文；7、附錄（表格或圖紙）；8、成績(jī)?cè)u(píng)定表指導(dǎo)老師：同意按照任務(wù)書(shū)要求開(kāi)展設(shè)計(jì)教研室意見(jiàn)：同意按照任務(wù)書(shū)要求開(kāi)展設(shè)計(jì)教研室主任：時(shí)間：注：1、此任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)老師填寫(xiě)。如果不夠

5、，可以加頁(yè)；2、此任務(wù)書(shū)最遲必須在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始前一周下達(dá)給學(xué)生；第29頁(yè)共29頁(yè)交通運(yùn)輸組織學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)目的與要求1、課程設(shè)計(jì)目的《交通運(yùn)輸組織學(xué)》課程是交通運(yùn)輸本科專(zhuān)業(yè)的必修課，一門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合緊密的核心課程。本課程設(shè)計(jì)是在該門(mén)課程的課堂教學(xué)完成之后，為鞏固課程涉及到的交通運(yùn)輸組織學(xué)方面的方法、理論而開(kāi)展的。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能結(jié)合實(shí)際背景，應(yīng)該已學(xué)理論，解決實(shí)際問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生資料查閱能力、繪圖能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、系統(tǒng)解決問(wèn)題的邏輯思維能力等，為今后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。2、課程設(shè)計(jì)要求本課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生根據(jù)課程涉及的相關(guān)內(nèi)容與方法，結(jié)合實(shí)際背景，系統(tǒng)解決實(shí)際

6、問(wèn)題。從背景分析、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、主要結(jié)論等幾個(gè)方面開(kāi)展。要求課程設(shè)計(jì)具有系統(tǒng)性、完整性、與課程相關(guān)性并具有一定的研究深度。二、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)與資料來(lái)源課程設(shè)計(jì)的依據(jù)：①交通運(yùn)輸部客貨運(yùn)組織與管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范②董千里交通運(yùn)輸組織學(xué)[M]人民交通出版社，2008年③李維斌公路運(yùn)輸組織學(xué)[M]人民交通出版社，2005年④崔書(shū)堂，朱艷茹交通運(yùn)輸組織學(xué)[M]東南大學(xué)出版社，2008年⑤戴彤焱運(yùn)輸組織學(xué)[M]機(jī)械工業(yè)出版社，2008年資料來(lái)源：①指導(dǎo)教師提供相關(guān)資料；②實(shí)際調(diào)研收集資料；③相關(guān)書(shū)籍；④網(wǎng)絡(luò)資料收集。第29頁(yè)共29頁(yè)三、課程設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)完成的內(nèi)容內(nèi)容應(yīng)從設(shè)計(jì)背景交代（實(shí)際現(xiàn)狀分析與問(wèn)

7、題分析），提出問(wèn)題，闡述解決問(wèn)題的理論，并采用理論與模型計(jì)算分析，提出優(yōu)化方案。四、課程設(shè)計(jì)要求及其它1、時(shí)間安排：二周設(shè)計(jì)時(shí)間（2012年12月24日～2013年1月4日），實(shí)際操作中，可提前進(jìn)行相關(guān)資料的收集與大綱的完成；2、要求獨(dú)立完成，一人一題，每人提交1份打印的設(shè)計(jì)成果（A4）及電子文檔；3、格式要求：裝訂按照要求的順序依次裝訂成冊(cè)，文檔具體格式參考格式模板；4、紀(jì)律要求：集中在固定教室嚴(yán)格考勤，按