1長(zhǎng)城和運(yùn)河_(2)

《1長(zhǎng)城和運(yùn)河_(2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、1、長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)要求：1.識(shí)記、理解、正確書(shū)寫(xiě)本課新詞，辨析多音字“行、曲、都、折”；理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”等的含義；積累贊美長(zhǎng)城和運(yùn)河的成語(yǔ)。2.分析本課的兩句比喻句的本體與喻體，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。3.有感情地朗讀本詩(shī)，了解長(zhǎng)城與運(yùn)河建造的歷史背景、作用，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的自豪之情，拓展了解祖先創(chuàng)造的其它人間奇跡。教學(xué)重難點(diǎn)：理解本詩(shī)，有感情地朗讀本詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的自豪之情。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)一、導(dǎo)入激趣　　1、在我們中國(guó),有兩大建筑工程,一個(gè)像巨龍,一個(gè)像綢帶.她們蔚為壯觀,堪稱“人間奇跡”，你

2、們知道她們的名字嗎?(師板書(shū)課題)　　2、生齊讀課題?！?、你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?學(xué)生暢談二、精讀長(zhǎng)城部分1、同學(xué)們想不想看看飛行員駕駛著飛機(jī)在空中拍下的長(zhǎng)城圖片？駕駛的駕是這一課的生字，你能快速記住它嗎？2、觀看《八達(dá)嶺長(zhǎng)城》。你們看，這就是長(zhǎng)城。同學(xué)們，你看到了什么？（如果可以，相機(jī)教學(xué)：連綿起伏曲折蜿蜒）3、學(xué)生暢談。4、同學(xué)們眼中的長(zhǎng)城是這樣的雄偉壯觀。那我們這篇課文中的作者又是怎么寫(xiě)的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，自由閱讀課文第一小節(jié)，讀準(zhǔn)生字詞的音，讀通句子，找出描寫(xiě)長(zhǎng)城樣子的句子。5、指名讀第一小節(jié)。在作者眼中，長(zhǎng)城是什么樣的？出示：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，

3、曲折蜿蜒。你從這里讀到了長(zhǎng)城的什么特點(diǎn)？學(xué)生自由談感受。相機(jī)教學(xué)折與拆作比較蜒與蜓作比較6、指導(dǎo)朗讀。三、精讀運(yùn)河部分1、長(zhǎng)城是這樣的氣勢(shì)磅礴，那大家想不想看看京杭大運(yùn)河？2、出示京杭大運(yùn)河片子，學(xué)生談感受。3、課文又是怎么寫(xiě)的呢？自由讀第二小節(jié)，找出描寫(xiě)京杭大運(yùn)河樣子的句子。4、出示：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。教學(xué)綢帶綢帶是怎樣的？把運(yùn)河比作綢帶，你能感受到運(yùn)河的什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)生答：柔滑、干凈、長(zhǎng)、閃亮。指名朗讀，評(píng)價(jià)。5、有感情朗讀。四、感受奇跡1、請(qǐng)同學(xué)們趕快找一找，作者用哪一個(gè)詞來(lái)贊美這連綿起伏的長(zhǎng)城，銀光閃閃的京杭大運(yùn)河的？奇跡2、為什么稱長(zhǎng)城是

4、奇跡呢？師補(bǔ)充資料：它是被宇航員在宇宙中能用肉眼看到的少數(shù)地球建筑物之一；被稱為“世界七大奇跡”之一，已列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》；它東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里，俗稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城”；它是秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后修筑完成的，為的是抵御北方匈奴的南侵；據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，總占全國(guó)人口的二十分之一?？僧?dāng)時(shí)沒(méi)有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑，十分艱難。長(zhǎng)城東起鴨綠江，西至甘肅嘉峪關(guān)，東至山海關(guān)。從東向西行經(jīng)10個(gè)省區(qū)市。長(zhǎng)城的總長(zhǎng)度為8851.842千米，其中人工墻體長(zhǎng)度為6259.662千米，塹壕和天然形成長(zhǎng)度為2592

5、.265千米。所以作者寫(xiě)到：出示：東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇。教學(xué)譜寫(xiě)、不朽、詩(shī)篇理解不朽的詩(shī)篇有感情朗讀3、為什么說(shuō)京杭大運(yùn)河也是奇跡呢？補(bǔ)充資料：京杭大運(yùn)河，北起首都北京，南到天堂杭州，全長(zhǎng)約1794公里，開(kāi)鑿到現(xiàn)在已有2500多年的歷史，是世界上里程最長(zhǎng)、工程最大、最古老的運(yùn)河之一。京杭大運(yùn)河是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大工程，是祖先留給我們的珍貴物質(zhì)和精神財(cái)富，是活著的、流動(dòng)的重要人類遺產(chǎn)。大運(yùn)河肇始于春秋時(shí)期，形成于隋代，發(fā)展于唐宋，最終在元代成為溝通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系、縱貫?zāi)媳钡乃辖煌ㄒ?。在兩千多年的歷史進(jìn)程

6、中，大運(yùn)河為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮作出了重要貢獻(xiàn)，至今仍在發(fā)揮著巨大作用。京杭大運(yùn)河顯示了中國(guó)古代水利航運(yùn)工程技術(shù)領(lǐng)先于世界的卓越成就，留下了豐富的歷史文化遺存，孕育了一座座璀璨明珠般的名城古鎮(zhèn)，積淀了深厚悠久的文化底蘊(yùn)，凝聚了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)諸多領(lǐng)域的龐大信息。大運(yùn)河與長(zhǎng)城同是中華民族文化身份的象征。所以作者說(shuō)京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇。有感情朗讀：北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇。五、感受自豪1、引讀：是誰(shuí)創(chuàng)造了這奇跡呢？是我們中華民族的祖先。出示句子。教學(xué)：族2、讀到這兒，你想說(shuō)些什么呢？他們偉大在哪？長(zhǎng)城距今

7、已有2000多年的歷史，她長(zhǎng)達(dá)6700公里，是中國(guó)偉大的軍事建筑。她規(guī)模浩大、氣勢(shì)壯麗、歷史悠久，是世界建筑奇跡之一。京杭大運(yùn)河全長(zhǎng)1794千米，是世界上最長(zhǎng)的一條人工運(yùn)河。她傳遞了南北兩地的經(jīng)濟(jì)、文化，也是世界建筑奇跡。她們的建造凝聚了古代勞動(dòng)人民的聰明才智和創(chuàng)造精神，所以是中華民族的祖先創(chuàng)造了這些人間奇跡。3、齊讀第一課，讀出自豪的感情。六、感悟?qū)懛?、《長(zhǎng)城與運(yùn)河》是一篇詩(shī)歌。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)它和我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不同？體會(huì)：重復(fù)2、不朽和動(dòng)人能調(diào)換嗎？了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的現(xiàn)狀，體會(huì)“不朽”與“動(dòng)人”七、總結(jié)延伸1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你讀懂了什么?我們