1長城和運河_(2)

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1、1、長城和運河教學(xué)要求：1.識記、理解、正確書寫本課新詞，辨析多音字“行、曲、都、折”；理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”等的含義；積累贊美長城和運河的成語。2.分析本課的兩句比喻句的本體與喻體，體會句子所表達(dá)的情感。3.有感情地朗讀本詩，了解長城與運河建造的歷史背景、作用，體會詩歌表達(dá)的自豪之情，拓展了解祖先創(chuàng)造的其它人間奇跡。教學(xué)重難點：理解本詩，有感情地朗讀本詩，體會詩歌表達(dá)的自豪之情。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：課件教學(xué)時間：一課時　　　　　　　　　　　　　　　第一課時一、導(dǎo)入激趣　　1、在我們中國,有兩大建筑工程,一個像巨龍,一個像綢帶.她們蔚為壯觀,堪稱“

2、人間奇跡”，你們知道她們的名字嗎?(師板書課題)　　2、生齊讀課題?！?、你們了解長城和運河嗎?學(xué)生暢談二、精讀長城部分1、同學(xué)們想不想看看飛行員駕駛著飛機(jī)在空中拍下的長城圖片？駕駛的駕是這一課的生字，你能快速記住它嗎？2、觀看《八達(dá)嶺長城》。你們看，這就是長城。同學(xué)們，你看到了什么？（如果可以，相機(jī)教學(xué)：連綿起伏曲折蜿蜒）3、學(xué)生暢談。4、同學(xué)們眼中的長城是這樣的雄偉壯觀。那我們這篇課文中的作者又是怎么寫的呢？請同學(xué)們打開書本，自由閱讀課文第一小節(jié)，讀準(zhǔn)生字詞的音，讀通句子，找出描寫長城樣子的句子。5、指名讀第一小節(jié)。在作者眼中，長城是什么樣的？出示：

3、像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。你從這里讀到了長城的什么特點？學(xué)生自由談感受。相機(jī)教學(xué)折與拆作比較蜒與蜓作比較6、指導(dǎo)朗讀。三、精讀運河部分1、長城是這樣的氣勢磅礴，那大家想不想看看京杭大運河？2、出示京杭大運河片子，學(xué)生談感受。3、課文又是怎么寫的呢？自由讀第二小節(jié)，找出描寫京杭大運河樣子的句子。4、出示：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。教學(xué)綢帶綢帶是怎樣的？把運河比作綢帶，你能感受到運河的什么特點？預(yù)設(shè)生答：柔滑、干凈、長、閃亮。指名朗讀，評價。5、有感情朗讀。四、感受奇跡1、請同學(xué)們趕快找一找，作者用哪一個詞來贊美這連綿起伏的長城，銀光

4、閃閃的京杭大運河的？奇跡2、為什么稱長城是奇跡呢？師補(bǔ)充資料：它是被宇航員在宇宙中能用肉眼看到的少數(shù)地球建筑物之一；被稱為“世界七大奇跡”之一，已列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》；它東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長一萬三千多里，俗稱“萬里長城”；它是秦始皇統(tǒng)一六國后修筑完成的，為的是抵御北方匈奴的南侵；據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修筑長城，總占全國人口的二十分之一?？僧?dāng)時沒有任何機(jī)械，全部勞動都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑，十分艱難。長城東起鴨綠江，西至甘肅嘉峪關(guān)，東至山海關(guān)。從東向西行經(jīng)10個省區(qū)市。長城的總長度為8851.842千米，其中人工墻體

5、長度為6259.662千米，塹壕和天然形成長度為2592.265千米。所以作者寫到：出示：東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。教學(xué)譜寫、不朽、詩篇理解不朽的詩篇有感情朗讀3、為什么說京杭大運河也是奇跡呢？補(bǔ)充資料：京杭大運河，北起首都北京，南到天堂杭州，全長約1794公里，開鑿到現(xiàn)在已有2500多年的歷史，是世界上里程最長、工程最大、最古老的運河之一。京杭大運河是中國古代勞動人民創(chuàng)造的一項偉大工程，是祖先留給我們的珍貴物質(zhì)和精神財富，是活著的、流動的重要人類遺產(chǎn)。大運河肇始于春秋時期，形成于隋代，發(fā)展于唐宋，最終在元代成為溝通海河、黃河、淮

6、河、長江、錢塘江五大水系、縱貫?zāi)媳钡乃辖煌ㄒ?。在兩千多年的歷史進(jìn)程中，大運河為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家統(tǒng)一、社會進(jìn)步和文化繁榮作出了重要貢獻(xiàn)，至今仍在發(fā)揮著巨大作用。京杭大運河顯示了中國古代水利航運工程技術(shù)領(lǐng)先于世界的卓越成就，留下了豐富的歷史文化遺存，孕育了一座座璀璨明珠般的名城古鎮(zhèn)，積淀了深厚悠久的文化底蘊，凝聚了中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會諸多領(lǐng)域的龐大信息。大運河與長城同是中華民族文化身份的象征。所以作者說京杭大運河譜寫了動人的詩篇。有感情朗讀：北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。五、感受自豪1、引讀：是誰創(chuàng)造了這奇跡呢？是我們中

7、華民族的祖先。出示句子。教學(xué)：族2、讀到這兒，你想說些什么呢？他們偉大在哪？長城距今已有2000多年的歷史，她長達(dá)6700公里，是中國偉大的軍事建筑。她規(guī)模浩大、氣勢壯麗、歷史悠久，是世界建筑奇跡之一。京杭大運河全長1794千米，是世界上最長的一條人工運河。她傳遞了南北兩地的經(jīng)濟(jì)、文化，也是世界建筑奇跡。她們的建造凝聚了古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造精神，所以是中華民族的祖先創(chuàng)造了這些人間奇跡。3、齊讀第一課，讀出自豪的感情。六、感悟?qū)懛?、《長城與運河》是一篇詩歌。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)它和我們平時學(xué)的課文有什么不同？體會：重復(fù)2、不朽和動人能調(diào)換嗎？了解長城和運河

8、的現(xiàn)狀，體會“不朽”與“動人”七、總結(jié)延伸1、通過今天的學(xué)習(xí),你讀懂了什么?我們