中高層經(jīng)理培訓(xùn)

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1、中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【參加對(duì)象】企業(yè)副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員【費(fèi)用】￥3600元/人（含三天中餐、指定教材、茶點(diǎn)）【培訓(xùn)講師】李革增【時(shí)間地點(diǎn)】2011年8月05-07日上海

2、2011年8月19-21日北京

3、2011年9月16-18日深圳

4、2011年9月23-25日上海

5、2011年10月21-23日北京

6、2011年10月28-30日深圳

7、2011年11月11-13日上海

8、2011年11月25-27日北京

9、2011年1

10、2月09-11日深圳

11、2011年12月16-18日上海

12、登陸森濤官方網(wǎng)：查詢最新會(huì)務(wù)及下載相關(guān)資料《中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》培訓(xùn)大綱:●引言中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量？中層的成長(zhǎng)是最“堅(jiān)難”的，如何才能快速的成長(zhǎng)？管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn)，如何更好的融合、領(lǐng)悟提高？西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協(xié)調(diào)平衡？本次課程全面為你解決這些難題！?！裾n程收益→全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過(guò)程，統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)、激發(fā)活力；→良好的處理與上級(jí)、下屬、其它部門(mén)之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好

13、工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實(shí)力；→深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)；→學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；→建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；→全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情?！芾碓絹?lái)越難了，員工太現(xiàn)實(shí)，在工資、獎(jiǎng)金限定的情況下如何才能讓他們更努力的工作。●課程特色理論聯(lián)系實(shí)踐：再好的理論，不能實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)沒(méi)有任何作用。本次培訓(xùn)是在訓(xùn)專(zhuān)家實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度

14、上；操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的生動(dòng)活潑：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。●授課方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練●培訓(xùn)提綱第一章、什么是好的管理一、管理的實(shí)質(zhì)是什么?→管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性→目的性有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理→管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的？→只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展

15、的管理模式，才能避免管理的盲目性四、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同→管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事？不應(yīng)該做哪些事？→制度化管理與人性化管理如何結(jié)合？→管理者和領(lǐng)導(dǎo)者每天的工作內(nèi)容有什么不同？→組織的目的是什么？第二章、如何管理工作態(tài)度→如何才能快速的提高下屬的工作績(jī)效？→如何讓下屬在主動(dòng)積極，而不是被動(dòng)消極？→如何讓下屬在工作中全力以赴，而不是全力應(yīng)付？→如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責(zé)任?→合理完善的企業(yè)制度建設(shè)是必要的重要條件；→提高下屬的能力更是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程；→能不能找到一個(gè)立桿

16、見(jiàn)影的方法？現(xiàn)在改變馬上就看到效果？→為什么說(shuō)態(tài)度決定一切第三章、管理角色的認(rèn)知→每天領(lǐng)導(dǎo)的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時(shí)間看報(bào)紙、喝咖啡→上級(jí)經(jīng)常做了過(guò)多下屬應(yīng)該做的事情→自己的事情又沒(méi)有時(shí)間做好導(dǎo)致工作績(jī)效不好、目標(biāo)無(wú)法完成★理解分析韓非子：下君盡已之能中君盡人之力上君盡人之智第四章、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧★分析討論：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?一、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來(lái)源二、領(lǐng)導(dǎo)力的八個(gè)素質(zhì)特征1、誠(chéng)信（是建立信任關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)）2、專(zhuān)業(yè)能力(主要是方向和決策，是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ))3、關(guān)心、幫助下屬（從工作、生活體現(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)力

17、的源泉）4、寬嚴(yán)相濟(jì)(一張一弛、文武之道是領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)的手段)5、分享成功與失?。ㄊ穷I(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果保證）6、學(xué)習(xí)提高（是領(lǐng)導(dǎo)力長(zhǎng)遠(yuǎn)體現(xiàn)的根本）7、精力和熱情（是激發(fā)下屬的發(fā)動(dòng)機(jī)）8、堅(jiān)持（是完成工作目標(biāo)的基石）★領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)分析（孟子）：君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國(guó)人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇.★視頻分析：體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的核心操作問(wèn)題三、領(lǐng)導(dǎo)方式專(zhuān)制型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)、放任型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與應(yīng)用原則第五章、如何培養(yǎng)下屬→在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是人才，在平庸領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是笨蛋→培

18、養(yǎng)下屬的最高原則是任用下屬的優(yōu)點(diǎn)，而不是發(fā)現(xiàn)下屬的缺點(diǎn)→如何才能知人善用，如何才能人盡其才？一、培養(yǎng)下屬有什么好處1、對(duì)管理者而言→可易于執(zhí)行授權(quán)→與部屬建立互信互賴關(guān)系→有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成→有助于自己的成長(zhǎng)→獲得成就感2、對(duì)部屬而言→具備晉升條件→可了解上司期待→產(chǎn)生自信→有安全感→能力的提升→順利完成工作二、培養(yǎng)下屬的顧慮→這件事我最拿手、下屬不會(huì)明白我的意圖→教下屬的時(shí)間里，