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《正數(shù)和負(fù)數(shù)何劍鋒》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過實(shí)例，感受引入負(fù)數(shù)的必要性；會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)；會用正負(fù)數(shù)表示互為相反意義的量。過程與方法：通過正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過歸納，讓學(xué)生體會思維的一般過程是從具體到抽象；從特殊到一般的過程，使他們培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和探索精神，通過對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：會判斷正數(shù)、負(fù)數(shù)，運(yùn)用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量，理解0表示量的意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解負(fù)數(shù)、數(shù)0表示的量的意義。。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟
2、發(fā)式教學(xué)法、討論法課時安排：一課時教???具：投影儀（電腦）教程：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課鼓勵每組派兩名同學(xué)到講臺前，按照教師的指令進(jìn)行表演活動，看哪一組獲勝。教師說出指令：向前一步，向后一步；向前兩步，向后兩步；向前三步，向后一步；向前四步，向后兩步；教師根據(jù)學(xué)生的活動情況，也參與表演，適當(dāng)加以引導(dǎo)啟發(fā)，用符號（加減號）表示?；顒雍?，評選出速記最快，方法最好的同學(xué)。一、?初步了解，認(rèn)識具有相反意義的量?啟發(fā)學(xué)生舉出生活中常遇到的一些具有相反意義的量，教師針對學(xué)生列舉的例子給予適當(dāng)點(diǎn)評，鼓勵。判斷一些量是否具有相反意義：（出示幻燈片一）例1、?判斷下面各對量是不是
3、具有相反意義的量（1）?溫度是零上25℃和零下18℃;（2）?某條河的水位上升0.7米和下降1.2米。（3）?珠穆朗瑪峰高于海平面8844.43米和吐魯番盆地最低點(diǎn)低于海平面155米。教師針對學(xué)生的答題情況給予評價。?-5-二、具有相反意義的量的表示方法：教師綜上進(jìn)行引導(dǎo)：??一般地，對于具有相反意義的量，我們可以把其中一種意義的量規(guī)定為正，并在表示這量的前面放上一個“+”（讀作“正”）來表示；把與它意義相反的量規(guī)定為負(fù)的，并在表示這個量的前面放上一個“-”（讀作“負(fù)”）來表示（零除外）鼓勵學(xué)生任意結(jié)組，舉例說明，鞏固練習(xí)。做一做：（出示幻燈片二）1、請你
4、仿照天氣預(yù)報中對氣溫的表示方法，完成下表：意義?向東走1.8千米?向西走3千米?收入14200元?支出4745元?水位上升30厘米?水位下降50厘米表示?+1.8千米??+14200元??+30厘米?2、請你把下面句子中的量用“+”或“-”的數(shù)表示出來（1）一輛公共汽車在一個停車站下去10個乘客（2）珠穆朗瑪峰高于海平面8844.43米和吐魯番盆地最低點(diǎn)低于海平面155米（3）商品價格上漲10%和下降15%.教師對學(xué)生的回答，給予鼓勵性評價，最后板書答案。三、觀察歸納、理解正數(shù)和負(fù)數(shù)議一議：（出示幻燈片三）觀察由前面的問題得到的數(shù)：-3，4745，50，1
5、8，+8844。43，-155，+10%,-15%哪些數(shù)的形式與以前學(xué)過的數(shù)有區(qū)別？教師根據(jù)學(xué)生的回答，歸納總結(jié)，同時板書課題及正、負(fù)數(shù)的概念。?在已學(xué)過的數(shù)（0除外）的前面添上“-”得到的這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)；在已學(xué)過的數(shù)（0除外）的前面添上一個“+”得到的，這樣的數(shù)叫做正數(shù)。教師強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：1、?0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。2、?正數(shù)中的“+”可以省略不寫。四、鞏固訓(xùn)練（出示幻燈片四）1、下面哪對量是具有相反意義的？（1）在知識競賽中，加20分和扣10分。（2）一座水庫水量增加10000立方米和減少12000立方米。（3）某汽車站開進(jìn)汽車28輛和開出汽車24輛
6、。（4）長方形的周長是24厘米和面積是27平方厘米。-5-2、寫出與下列各量具有相反意義的量：（1）飛機(jī)上升200米，____________________（2）鉛球的質(zhì)量低于標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量2克，_________（3）木材公司購進(jìn)木材2000立方米，________3、?判斷下列各數(shù)哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)+12，-3，19，+0.4,0,3.14,+,-,-0.01五、應(yīng)用遷移，拓展升華（出示幻燈片五）填空：-1，2，-3，4，-5，_____，_____，_____，_____……第81個數(shù)是_______，第2006個數(shù)是_______.教師針對學(xué)生的回
7、答進(jìn)行點(diǎn)評，并適當(dāng)鼓勵。?下表是小張同學(xué)一周中簡記儲蓄罐中錢的進(jìn)出情況表（存入記為“+”）星期?日?一?二?三?四?五?六元?+16?+5.0?-1.2?-2.1?-0.9?+10?-2.6（1）?本周小張一共用掉了多少錢？存進(jìn)了多少錢？（2）?儲蓄罐中的錢與原來的相比多了還是少了？（3）?如果不用正負(fù)數(shù)的方法記賬，你還可以怎樣記帳？比較各種記帳方法的優(yōu)劣。教師參與學(xué)生的討論，對學(xué)生的回答給予鼓勵性的評價。六、學(xué)習(xí)總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？有什么體會？教學(xué)反思：????本節(jié)課采取啟發(fā)式教學(xué)法和情感教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，總結(jié)和歸納，取得了較好
8、的效果，使我認(rèn)識到教師在教學(xué)過程中，不僅要教會學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)
