給予樹.反思doc

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1、參賽論文《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)忻城縣思練鎮(zhèn)中心小學(xué)藍(lán)美福[教材分析]《給予樹》是小學(xué)語文人教版三年級上冊第八單元的一篇講讀課文，本文主要寫圣誕節(jié)前夕小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩，贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)的故事。[設(shè)計(jì)理念]立足文本，挖掘文本資源，依托語言文字，通過多元的解讀，激情的朗讀，展開豐富的想象，從文字中體會金吉婭的善良和富有同情心并從中受到感染和熏陶。[教學(xué)目標(biāo)]1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。2、有感情地朗讀課文。3、積累語言。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會金吉婭善良、富有同

2、情心的美好品質(zhì)。難點(diǎn)：理解課文最后一段話，體會金吉婭不僅給別人物質(zhì)上的幫助，還給人精神上的快樂。[教學(xué)輔助資源]制作多媒體課件。一、導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們好呀！很高興今天能和大家一起學(xué)習(xí)，所以今天老師特地給大家?guī)硪环荻Y物，大家想看嗎？想就再大聲些，感情再強(qiáng)烈些！好了，為了滿足大家的愿望，現(xiàn)在就看把，這是一份有關(guān)圣誕節(jié)的資料。請看大屏幕。（出示課件）2、同學(xué)們，愿望實(shí)現(xiàn)了，你的心情怎樣？老師能和大家一起分享這份禮物同樣也感到很高興。3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于發(fā)生在圣誕節(jié)前夕送禮物的的一個感人的故事《給予樹》。讀課題，注意多音字“給”。再齊讀。二、檢查生字情況?！　?、（

3、課件出示新詞）課前請大家自習(xí)了課文生字，這些詞語寶寶大家能認(rèn)識嗎？請大家自由讀一讀，如果有讀不準(zhǔn)的，互相提個醒。（注意不許齊讀）　?。ㄉプx）　　2、會讀的同學(xué)站起來讀？生讀3、請沒站起來的同學(xué)讀，糾音。（隨機(jī)表揚(yáng):你很勇敢，敢于接受老師的挑戰(zhàn)。）三、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。1、齊讀。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（課件出示）四、學(xué)習(xí)第三自然段。1、禮物買回來了，孩子們的心情怎樣呢？請一位同學(xué)讀，其他同學(xué)拿出筆劃出寫孩子們動作神態(tài)的句子。（匯報(bào)）2、（課件出示句子）自由讀，從這句話中你感受到孩子們的心情怎樣？3、從哪些詞感受到？4、理解“興高采烈”（有說有笑的樣子，心里高興極了。

4、）5、孩子們那么歡快，那我們應(yīng)該以怎樣語氣讀這一句？6、誰能試著以輕快的語氣來讀讀這個句子？（你讀得真有感情，從你的讀里讓我們感受到孩子們是多么快樂呀?。?、再讀，請不舉手的學(xué)生讀（為什么不舉手？沒信心）8、讀—評—教讀—再讀—再評（有進(jìn)步，如果你能夠這樣認(rèn)真刻苦地努力下去，你一定能超過班里讀書得最好的同學(xué)，掌聲為這位同學(xué)的進(jìn)步掌聲祝賀）9、可是就在這群快樂的孩子當(dāng)中，卻有一個孩子與眾不同，她就是“八歲的小女兒——（課件出示句子）（齊讀）10、金吉婭現(xiàn)在什么樣??？（沉默不語）11、什么是“沉默不語”？不用舉手，自己表演表演?！　∩海ú徽f話，靜靜等待）12、（指名說）剛才你

5、用表演告訴了大家“沉默不語”的意思，現(xiàn)在你能用語言來告訴大家“沉默不語”的意思嗎？11、為什么金吉婭沉默不語？（A、只買了很便宜的棒棒糖給她的媽媽和哥哥姐姐；B、買禮物給了一個陌生的女孩；C、沒有買到象樣的更好的禮物給哥哥姐姐，很難過。D、責(zé)怪、沒收到她的象樣的禮物感到失望。）13、透過“沉默不語”我們體會到了金吉婭心事重重，有誰愿意再讀讀這句話？14、還有誰想讀讀這句話？？15、如果我們與哥哥姐姐興高采烈的樣子對比著讀，就更能讀出金吉婭沉默不語時的心情了。16、再齊讀，一邊讀一邊想象他們不同的樣子。　　生：（生讀相應(yīng)句子）。五、學(xué)習(xí)第四自然段。1、透過“沉默不語”，我們體

6、會到了金吉婭的心里是想著家人的，體貼家人的。那她為什么只給家人買棒棒糖，那大部分錢都用去做什么了呢？2、齊讀第四自然段。3、（課件出示新詞：援助）讀——寫法——援助什么意思？（幫助）　4、課文中還提到了“援助中心”（課件出示“援助中心”）　5、你對這個詞有哪些了解？　　生：幫助實(shí)現(xiàn)愿望的地方。生：援助是幫助的意思。6、“援助中心”就是一個給別人提供幫助的地方。7、每到圣誕節(jié)的時候，“援助中心”就要在商場里設(shè)置這樣一棵樹，這棵樹上掛滿了反映孩子們心愿的卡片。（師簡筆畫樹），而且這棵樹上掛滿許多人的心愿（在“樹”上粘貼“樹葉”）?！煟哼@棵圣誕樹就叫作——　生：給予樹！8、金吉

7、婭把那大部分錢都用去做什么了呢？9、再自由讀文，金吉婭的理由是什么？討論，交流，讀給旁邊的同學(xué)聽。10、匯報(bào)。11、請看大屏幕（課件出示句子：可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。）12、齊讀。13、“什么都沒有”說明了什么？（課件使其變紅）　　生：說明小女孩一丁點(diǎn)兒，一絲一毫都沒有；一無所有！14、圣誕節(jié)是孩子們最想過的節(jié)日了。他們能得到許多很好的禮物，孩子們唱啊，跳啊，沉浸在幸?？鞓分?。可這個小女孩呢？她卻什么都沒有。你想，她沒有什么？（課件出示：畫面上出現(xiàn)不同的小禮物，替