董佩研修計(jì)劃

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1、個(gè)人研修計(jì)劃姓名?董佩性別?女年齡27學(xué)歷本科?職稱(chēng)中教二級(jí)教齡2職務(wù)?教師所任學(xué)科二年級(jí)語(yǔ)文?我的校本研修任務(wù)（簡(jiǎn)要說(shuō)明自己在校本研修中的角色，以及在此次研修中的主要任務(wù)。）在本次網(wǎng)絡(luò)校本研修中，我的角色是小語(yǔ)2班的學(xué)員，主要任務(wù)是積極參加學(xué)習(xí)、按時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的任務(wù)和活動(dòng)。我的校本研修目標(biāo)（預(yù)期在校本研修中達(dá)到的目標(biāo)。）在本次的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)校本研修中，我力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí)、研討，使自己在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面有所提升，充分運(yùn)用學(xué)校配備的各種資源和設(shè)施，讓自己的課堂生動(dòng)起來(lái)、多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，有效提高課堂教學(xué)效率。我的校本研修計(jì)劃階段日期角色任務(wù)考核第一階段2

2、014.12.24--2015.01.05?學(xué)員任務(wù)1：玩轉(zhuǎn)研修家園本任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題為T(mén)1、T25。請(qǐng)參訓(xùn)教師熟悉項(xiàng)目方案和研修平臺(tái)操作；裝飾自己的個(gè)人空間；去教師工作坊和研修社區(qū)熟悉學(xué)習(xí)伙伴，加入研修團(tuán)隊(duì)；學(xué)習(xí)研修課程，參與研修活動(dòng)。??課程：提供通識(shí)課程（包括方案解讀類(lèi)、平臺(tái)操作類(lèi)、師德修養(yǎng)類(lèi)、技術(shù)素養(yǎng)類(lèi)等），超過(guò)20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：以下活動(dòng)任選其一完成：活動(dòng)1：網(wǎng)絡(luò)家園我來(lái)啦活動(dòng)2：曬曬我的研修計(jì)劃第二階段2015.01.06--2015.01.12?學(xué)員?任務(wù)2：制作教學(xué)課件本任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題為T(mén)2、T3、T4、T

3、5、T6。請(qǐng)參訓(xùn)教師依據(jù)課堂教學(xué)需要，運(yùn)用PPT、Flash、學(xué)科軟件等技術(shù)手段制作一個(gè)教學(xué)課件。課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類(lèi)課程超過(guò)20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：尋找達(dá)人利器作業(yè)：提交一份課堂教學(xué)中實(shí)際使用的教學(xué)課件，并在課件中注明課件的設(shè)計(jì)思路和用途。第三階段?2015.01.1--2015.01.27?學(xué)員?任務(wù)3.分享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例或優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)案例本任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題為T(mén)7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。中小學(xué)教師：請(qǐng)根據(jù)自身情況選擇課程學(xué)習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)，設(shè)計(jì)和實(shí)施一節(jié)課，借助信息技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué)，分享應(yīng)

4、用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例。課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類(lèi)課程超過(guò)20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：以下活動(dòng)任選其一完成：活動(dòng)1：評(píng)應(yīng)用?曬案例活動(dòng)2：群策群力我有妙招作業(yè)：中小學(xué)教師：提交一份優(yōu)化教學(xué)的案例分析，詳細(xì)說(shuō)明在課堂導(dǎo)入、難點(diǎn)講授、技能訓(xùn)練或總結(jié)復(fù)習(xí)方面如何運(yùn)用信息技術(shù)助力有效教學(xué)。作業(yè)格式可以是PPT、Word，鼓勵(lì)有條件的教師制作微視頻進(jìn)行說(shuō)明。第四階段2015.01.28--2015.02.11學(xué)員任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題為T(mén)15、T6。中小學(xué)教師：請(qǐng)根據(jù)教學(xué)需求，借助Word和其他工具設(shè)計(jì)制作一份單元試卷。課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類(lèi)課程超過(guò)20

5、學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可。活動(dòng)：技術(shù)讓評(píng)價(jià)更簡(jiǎn)單作業(yè)：中小學(xué)教師：設(shè)計(jì)并提交一份自己制作的電子試卷。任務(wù)4-2.運(yùn)用工具助力試卷分析或開(kāi)展網(wǎng)本任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題為T(mén)15、T6。中小學(xué)教師：請(qǐng)基于單元測(cè)試卷考核結(jié)果，運(yùn)用Excel等信息技術(shù)工具，分析單元測(cè)試卷，提供單元試卷分析報(bào)告。課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類(lèi)課程超過(guò)20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：技術(shù)讓評(píng)價(jià)更簡(jiǎn)單作業(yè)：中小學(xué)教師：提交一份單元試卷分析報(bào)告，并對(duì)自己使用的技術(shù)工具進(jìn)行說(shuō)明。第五階段2015.02.12--2015.03.20學(xué)員任務(wù)5：研修社區(qū)為我所用本任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題為

6、T26、T27。請(qǐng)參訓(xùn)教師學(xué)會(huì)應(yīng)用教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。推薦或點(diǎn)評(píng)在研修過(guò)程中對(duì)你最有幫助的研修成果（活躍的教師工作坊、精彩的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)、優(yōu)秀的研修之星，精品的作業(yè)），并附推薦理由或點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)。課程：提供20學(xué)時(shí)的通識(shí)課程（包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)類(lèi)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展類(lèi)等），學(xué)員根據(jù)需要，選學(xué)10學(xué)時(shí)即可?；顒?dòng)：以下活動(dòng)任選其一完成：活動(dòng)1：優(yōu)秀推薦?助力發(fā)展活動(dòng)2：研修活動(dòng)我來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)師評(píng)議：???????????????????單位：???????????姓名：???????日期: