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《野草長春版五年級上》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、長春版五年級上冊《野草》教學設計【教學目標】1.?通過對教材中段落的對照解讀，設境體驗，感知種子生命力的強大 2.?品味重點句子的深刻內涵，領悟課文主旨，學習小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強精神【教學重點】品味重點句子的深刻內涵，領悟課文主旨?！窘虒W難點】理解課文內容,感受野草頑強的生命力,堅強的韌性,體會作者對頑強不屈的民族精神的歌頌和贊揚?！窘虒W準備】課件，朗讀伴奏帶教師、學生搜集夏衍的相關資料及當時的時代背景，學生預習課文等?！菊n時安排】2課時(本課為第2課時)【教學過程】一、歌曲導入，激發(fā)興趣今天我們繼續(xù)學習夏衍的《野草》二、聚焦生命力，讀出精神1．請同學們快速讀課文，思考：野
2、草的種子給你留下怎樣的印象？（如果有同學說野草具有頑強不屈的生命力）師評：透過種子的力大我們可以感受到野草頑強的生命力。隨即板書——力大2．請同學們以最快的速度瀏覽課文1_5自然段，用橫線畫出文中哪個句子最能體現種子力大？3、交流匯報，板書力大?！∑纷x重點句（一）出示：一粒種子所可以顯現出來的力，簡直是超越一切 師：你覺得哪一個詞最能體現種子的力大？ 生：超越一切（板書超越一切） 師：文中種子的力超越了()、()、()你想一想，它還超越了（石頭、瓦礫、野火、獅子） 誰能讀出這個句子的力量大？ 生1.讀生2讀 師：讀過這個句子，你還想知道些什么嗎？ 生：究竟小草是怎樣超越一切？它為
3、什么要超越一切？ 師：同學們真善于提出問題（二）聚焦“不可抗”讀出精神 師：請同學們自由朗讀課文第六自然段，從文中找出答案 師：究竟小草是怎樣超越一切？ 生：自讀匯報交流?！〕鍪荆核鼮橹蛲柟?，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來它，的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺這是不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。 師：一種什么力能使種子超越一切？ 生：不可抗?！煟耗隳苷页霰憩F小草不可抗的力的動作詞嗎？3 生：從“透”、“鉆”、“挺”、“掀翻”看出來！這些詞能看出：小草被壓在石塊下面，沖破重重阻力，從狹窄
4、的石縫里，掀翻壓在它身上的石塊，曲曲折折地生長出來，所以說種子的力是一種“不可抗的力”，外力無法阻止的力（板書不可抗） 師：誰能讀出種子的力是不可抗的？ 生1讀。 師：誰比他讀得更不可抗?！ ∩?讀。 師范讀。 師：老師把這幾個動作詞換了，請同學們自由朗讀這樣換了好嗎？為什么？ 生：不好！“透、鉆、挺更能讓我們體會到小草那不可抗的力?！煟鹤屛覀冊賮睚R讀這段話。師小結：可見用詞好壞對文章起著很大的作用，我們以后在作文中也要注意詞語的用法?！煟盒〔葜灰幸痪€希望，就要抗爭、直到挺出地面。一粒種子的力量居然能把石塊掀翻，力量之大，真是不可抗啊?！煟盒〔菰谏L過程中會遇到很多困難，
5、再想象一下，除了這些，還會遇到哪些困難？結果如何？（冰冷的土地、寒冷的冰層、缺少水分、黑暗、路人的踩踏、大火的燃燒……） 師：是的，請同學們接著我的話反復讀讀這段話：作為一棵小草不管大雪紛飛，它必定要讀?！煟翰还茈婇W雷鳴，它必定要讀； 師：不管狂風呼嘯，它必定要讀?！熜〗Y：作者寫的這段文字讓我們感受到小草這么柔嫩的外表在生長過程卻能超越一切，這種不可抗的力，到底是一種什么力？（三）聚焦“生命力”情感升華 1．師：請一個同學來讀一讀第7自然段，用波浪線劃出這到底是一種什么力？ 2．誰能把它概括出來，到底是的力、的力、的力。師：讓我們自由讀這一段話，你有什么不理解的問題？ 生：“長
6、期抗戰(zhàn)”是什么意思？為什么加引號？3．我們一起來看一段資料，相信看完之后你對這句話會有更深的理解4．出示資料，配樂朗讀1937年，日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北等地，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1940年，抗戰(zhàn)進入最困難的相持階段，全國人民在中國共產黨的領導下，奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由于國民黨反動派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。在暫時困難面前，有極少數人怕這怕那，甚至想投降日寇，出賣國家和民族利益來向日本求和，散布“亡國”的悲觀情緒。當時在桂林主持《救亡日報》編輯工作的夏衍寫了這篇極富號召力的雜文《野草》。5．師：誰明白抗戰(zhàn)的意思？（抗日戰(zhàn)爭） 師：文中是不是在
7、寫小草在長期抗戰(zhàn)？作者筆下的小草只是自然界那普通的野草嗎？生：不是。指的是廣大抗日民眾（板書人）本文作者就是通過描寫種子和野草頑強的生命力，表達了對抗戰(zhàn)軍民不畏艱難、堅毅不屈的斗爭精神的贊頌之情。這種寫作方法就是“借物抒情”?！ 煟鹤屛覀凖R讀第七自然段，想想還會是一種什么力？ 生：無比堅韌的力，不畏艱辛的力……。 師：是的，作者借種子超越一切的力來說明生命力是不可抗的，以此來啟發(fā)和鼓勵人們要看到和相信自己的力量，堅持抗戰(zhàn)，爭取最后的勝利3（1）男生們
