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《辛店鎮(zhèn)辛店村小學 楊換英》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、猜謎語教學目標 1用自己喜歡的方式認識和書寫本課要求認寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！ ?自讀自悟課文內容，能猜出謎底，并說出這樣猜的理由。教學重點 認寫本課生字。朗讀謎語，猜出謎底。教學難點 初步培養(yǎng)學生抓住特征思考問題的能力。教學準備 教師：本課生字、詞語卡片?！ W生：收集自己喜歡的謎語。教學時間 2課時。一課時教學過程 一、猜謎引入 1教師：同學們喜歡猜謎語嗎？老師出幾個謎語，請同學們來猜一猜，好嗎？ 麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。（花生） 白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬，快樂多。（鋼琴） 2教師：你是怎么猜出來的？
2、 抽生說猜法?！ ?教師：猜謎語真好玩，今天，老師還要帶你們去猜另外幾個謎語。下面我們就來學習第四課《猜謎語》?！ ?教師板書課文題目，學生齊讀課文題目?！《?、學習第一則謎語 1讀一讀?！ ?1)請學生借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語，反復拼讀，讀準字音?！ ?2)教師出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當、牢固、后退、輸贏等，指名讀、搶讀、齊讀?！ ?3)教師：誰能把這則謎語正確、流利地讀給大家聽聽？ 請學生讀課文，大家評議，指導朗讀。 (4)指導學生找出這則謎語的兩對反義詞，用橫線勾畫出來讀一讀?！ ∏斑M——后退，贏——輸 2想一想?！ ?1)要求學
3、生理解“蹬”、“抓”的意思，請學生做動作幫助體會。 (2)教師出示詞語卡片“抓住”、“后退”、“穩(wěn)當”，鼓勵學生給帶點的字擴詞，完成書上第2題?！ ?3)請學生觀察圖，體會“后退就贏，前進就輸”的原因?！ ?猜一猜。 (1)小組討論：這則謎語的意思是什么？ (2)抽生匯報：你猜出的謎底是什么？（拔河）說說這樣猜的理由。引導學生弄清“后退就贏，前進就輸”是什么原因。 4總結學習方法。 讀一讀、想一想、猜一猜。（老師板書） 二課時教學目標 1用自己喜歡的方式認識和書寫本課要求認寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2自讀自悟課文內容，能猜出謎底，并說出這樣猜
4、的理由。教學重點 認寫本課生字。朗讀謎語，猜出謎底。教學難點 初步培養(yǎng)學生抓住特征思考問題的能力。教學準備 教師：本課生字、詞語卡片?！ W生：收集自己喜歡的謎語。教學過程一、學習第二則謎語 過渡語：請同學們用學習第一則謎語的方法學第二則謎語?！ ?讀一讀： 學生自由讀謎面，勾畫出生字、詞語，讀準字音?！ ?想一想： (1)“銀燕”是指什么？ (2)什么東西是從飛機里出來，在空中像花兒，又像亭子，然后再“飄飄悠悠”地落下來？ (3)理解“飄飄悠悠”的意思，請學生做動作體會?！ 〗處煟耗氵€知道哪些東西會“飄飄悠悠”落下來？引導學生體會詞語的優(yōu)美?！?/p>
5、 (4)提醒學生仔細觀察插圖?！ ?猜一猜： 教師：謎底是什么？（降落傘） 抽生說說猜的理由。二、學習第三則謎語 1復習猜謎語的方法?！ ?分成學習小組，運用學會的猜謎語的方法討論學習第三則謎語?！ ?匯報學習情況，老師相機點撥?！ ?請學生說說謎底是什么。（喇叭花） 5提問：你是怎么猜出來的？抽生說說猜的理由。 6齊讀謎語。三、學習生字 1教師：今天我們學了三則謎語。通過學習這幾則謎語，你認識了哪些生字朋友？出示生字卡片：抓、固、銀、輸、穩(wěn)、顏、贏、攀 2用多種方法鞏固識記生字?！ ?教師：你能用哪些巧辦法記住這些生字？（如加一加
6、、換一換、減一減等。） 4指導書寫生字?！ ≈攸c指導寫：抓、贏、攀 (1)引導學生觀察三個字的字形，弄清每一筆在田字格中所處的位置。 (2)學生討論怎樣才能寫好這三個字?！ ?3)教師在田字格中范寫?！ ?學生認真觀察后，在田字格里按筆順書寫。寫完后，比一比，在寫得最好的字旁邊畫上自己喜歡的符號。四、拓展活動 在班上開展猜謎大賽，同學們拿出課前收集的謎語，讀給同學們聽，其余學生猜謎底，按猜出的謎語的多少來評獎。
