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《總結(jié)：走在國培路上》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、百色市田東縣印茶初中國培總結(jié)匯報會有的人說，參加國培很辛苦，不值得；有的人說，參加國培很容易，隨便應(yīng)付一下就可以了；有的人說，參不參加國培那都一樣……不同的人會有不同的態(tài)度和看法。對待國培的態(tài)度、看法不同，做出的選擇和最后的結(jié)果也就不同。我認(rèn)為，走在國培路上是一種享受，不過這種享受不是低級的享受，而是高級的享受。國培如同一桌滿漢全席，讓我真正品嘗到了教育新思想、教學(xué)新理念這個豐富的營養(yǎng)大餐；國培如同一泓清泉滋潤了我干渴的心田，我貪婪地吸吮（shǔn）著國培新理念乳汁，沐浴著國培的陽光雨露。2014年國培初中思品班一路風(fēng)和日麗又
2、神奇美麗，充滿著珍貴與陽光。國培是清晨的朝陽，給予著生命的希望；國培是中午的嬌陽，賦予著生命的力量；國培是傍晚的夕陽，詮釋著生命的延長。我走在國培之路上,吸吮著教師專業(yè)發(fā)展道路的瓊漿，推開一扇扇嶄新的門窗,用心呼吸,用心歌唱！國培永遠(yuǎn)伴著我遠(yuǎn)航，指引著我前進(jìn)的方向。6在基地研修中，37中老師和學(xué)校給了我深刻的啟發(fā)和感悟。一、講授新課1、老師在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心制作課件，既有圖片，又有視頻，還有與課題相關(guān)的材料?？梢哉f，這是上好一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。據(jù)了解，37中老師為了上好一節(jié)課，一般都要用一天的時間來備課和制作課件
3、，而且課件不管是誰制作，都是共享的。黨和人民滿意的好老師就是這樣磨練出來的。2、課前由學(xué)科代表導(dǎo)領(lǐng)全班同學(xué)朗讀即將要上的新課內(nèi)容，領(lǐng)讀員一遍組織同學(xué)朗讀課本內(nèi)容，一遍巡視督促同學(xué)讀書。這一做法達(dá)到了課前預(yù)習(xí)的效果，也培養(yǎng)了學(xué)生閱讀和朗讀能力。3、老師上課前，先組織全班同學(xué)朗讀班風(fēng)或核心理念，以團(tuán)隊文化引領(lǐng)促進(jìn)個體發(fā)展和陶冶提升學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀。如：努力成為一個大氣、大膽、大志、大器、大寫的12班人！4、在教學(xué)過程中，生生互動、師生互動較好，基本上能做到以學(xué)生為中心、以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生個性特長又注意兼顧個
4、別學(xué)生差異，講、聽、想、做基本有，課堂活躍、效果較好。5、在教學(xué)過程中，每個章節(jié)都有總結(jié)，并且是讓學(xué)生自己來總結(jié)或說出自己對這節(jié)課的收獲，從而有效地提升了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。6、課后老師都能很好地反思自己所上的這節(jié)課，注意找出這節(jié)課存在的問題和不足。二、復(fù)習(xí)測試1、年級學(xué)科復(fù)習(xí)測試試題不管是誰整理編制，在打印時都必須是全年級共同使用，否則不得打印。2、按時組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)月考，并及時做好評卷和質(zhì)量分析，找出學(xué)生考試中存在的問題和不足。3、及時組織學(xué)生逐題進(jìn)行講評。在講評過程中，注意讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容找出答題的正確答案，還指
5、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評。64、組織學(xué)生對每次月考卷面進(jìn)行分析，并要求每個學(xué)生寫一篇心得體會。這樣做，可以加深學(xué)生對月考內(nèi)容的理解，了解自己在每次考試中存在的問題和不足，發(fā)揚成績，克服不足，爭取更好的成績。5、指導(dǎo)要求學(xué)生對自己下一個月考做好行動規(guī)劃和成績的自我期望。在基地研修中，我們還觀摩了南寧市邕武路學(xué)校農(nóng)麗媛老師所上的八年級上冊第三課《同學(xué).朋友》和廣西大學(xué)附中祁春蘭老師所上的七年級上冊第二單元《認(rèn)識新自我》復(fù)習(xí)課。南寧市邕武路學(xué)校老師和廣西大學(xué)附屬初中老師也給了我深刻的體會和收獲。南寧市邕武路學(xué)校農(nóng)麗媛老師在上七年級的新課廣西大
6、學(xué)附屬初中祁春蘭老師在上七年級的復(fù)習(xí)課6【教學(xué)設(shè)計】（1）符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，三維目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一，凸顯情感態(tài)度價值觀目標(biāo)；（2）切合學(xué)生實際，關(guān)注學(xué)生個性差異，體現(xiàn)層次性；（3）重難點明確，內(nèi)容的安排處理體現(xiàn)科學(xué)性、靈活性和趣味性?！窘虒W(xué)過程】（1）教師方面：①教師創(chuàng)造性地使用教材，舉例恰當(dāng)，條理清楚；②創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生有所體驗和感悟；③為每個學(xué)生提供平等參與機(jī)會；④對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有針對性的指導(dǎo)；⑤教學(xué)方式的選擇與教學(xué)手段的運用恰當(dāng)、有效；⑥課堂教學(xué)資源的挖掘和利用充分、有效；⑦內(nèi)容銜接緊湊自然，時間安排合理。（2
7、）學(xué)生方面：①課堂教學(xué)活動中，以4—6人為一小組，通過小組合作探究總結(jié)，主動權(quán)交給學(xué)生；②參與教學(xué)活動積極、主動，且人數(shù)較多；③能主動傾聽，合作學(xué)習(xí)、主動探究；④能按要求獨立思考，多角度分析問題；⑤能提出有意義的問題或發(fā)表個人見解；⑥課堂氛圍寬松、民主、和諧，師生、生生交流平等、充分、有效。（3）教學(xué)效果：①學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到啟示和優(yōu)化；②每個學(xué)生都有不同程度的收獲；③學(xué)生形成積極的情感、態(tài)度和價值觀；④學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。在國培這個平臺里，由于培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的需要，正常的交往活動使我認(rèn)識了好多
8、人，有師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師和在讀研究生；有來自全區(qū)參加國培的思品、歷史、語文等學(xué)科的學(xué)員老師；有區(qū)內(nèi)外給我們進(jìn)行專題講座的專家；有基地研修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師。國培為我們提供了難得的交友條件和方便。交友和國培學(xué)習(xí)一樣重要。培訓(xùn)期間眾多朋友之間的交往、交流、研討與合作和培訓(xùn)結(jié)束后國培
