研修之星+未央+王敏俠

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1、陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)研修之星推薦（自薦）表姓名王敏位賬號13363936780　區(qū)縣西安市未央?yún)^(qū)學(xué)校未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校所在工作坊及坊主姓名2015初中語文專家工作坊張效峰陳睿研修之星個人簡介未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語文教研員，從事初中語文教學(xué)和教學(xué)研究多年，有一定教學(xué)積累，多篇教學(xué)論文在國家、省、市各級活動中獲獎或在相關(guān)雜志上發(fā)表。坊主推薦理由（學(xué)員自薦理由）參加學(xué)習(xí)以來，能積極參加各階段的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，及時發(fā)表學(xué)習(xí)體會和心得，認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，按時完成各項目的階段性作業(yè)，上傳的教學(xué)資源真實、有效，對語文教學(xué)有一定的指導(dǎo)或借鑒作用。研修心得本次研修活動內(nèi)容

2、豐富，涉及的范圍較廣，有多媒體教學(xué)方面的技術(shù)指導(dǎo)課和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的理論講解和分析，也有教學(xué)評價等方面的內(nèi)容，支持學(xué)習(xí)下來，自己在專業(yè)教學(xué)方面提高不少。比如：“基于‘單元’的重難點教學(xué)解決策略課程解讀”這一課程的學(xué)習(xí)，我理解了在任教學(xué)科中如何把握重、難點，而且學(xué)習(xí)運用所學(xué)知識選取具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，在實際教學(xué)中各環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，較好在抓住了重點，突破了難點。再如，第三階段的學(xué)習(xí)中，《斑羚飛渡》和《沁園春雪》的課例觀摩，我對本真語文的理解更深刻、更具體，對如何引導(dǎo)學(xué)生借助文本這個例子進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)和運用，我心中也有了較為明確的認(rèn)識，同時也為我借鑒教學(xué)提供了很好的素材和

3、資源。總之，本次網(wǎng)絡(luò)研修，不管是從信息技術(shù)能力提升方面，還是專業(yè)教學(xué)方面，我獲得了知識上的積累，也得到了能力的提升，我也相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真實踐，每一次的學(xué)習(xí)都會讓我們在積淀中提高，在提高中進(jìn)步。學(xué)員生活照或研修照片