研修之星-周至縣-劉娟俠

研修之星-周至縣-劉娟俠

ID:37814314

大?。?8.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-05-31

研修之星-周至縣-劉娟俠_第1頁
研修之星-周至縣-劉娟俠_第2頁
研修之星-周至縣-劉娟俠_第3頁
資源描述:

《研修之星-周至縣-劉娟俠》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、陜西省2015年鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)研修之星推薦(自薦)表姓名劉娟俠賬號XY0642344@yanxiu.com 區(qū)縣周至縣單位周至縣第七中學(xué)所在工作坊及主持人姓名西安市周至縣第七中學(xué)杜珍珍研修之星個人簡介劉娟俠,1978年4月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中國共產(chǎn)黨員,一級語文教師。自1997年9月參加工作以來,一直熱愛本職工作,師德高尚,工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),任勞任怨,勇于探索,不斷創(chuàng)新,教學(xué)成績顯著。曾榮獲“全國教師語言文字基本功大賽三等獎”、“周至縣教學(xué)全過程評優(yōu)一等獎”、“優(yōu)質(zhì)課展評一等獎”、“周至縣教師專業(yè)知識基本功大賽一等獎”、在全國“創(chuàng)新杯”作文大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。2014年獲得“周

2、至縣模范班主任”,在2014年中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎“,2015年獲得“周至縣模范班主任”,并有多篇論文獲得省市級獎項。坊主推薦理由(學(xué)員自薦理由)從事語文教學(xué)十余年來,我認(rèn)真踏實工作,對學(xué)生有強烈的責(zé)任心、愛心,能遵守教師職業(yè)道德,對工作群體有合作、交流意識,肯于奉獻(xiàn)。能不斷更新自己的教學(xué)理念,以課改為契機,教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,有自己的教學(xué)思路,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗,對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,形成良

3、好班風(fēng)。在專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)上有許多長處。能積極主動參與各種研修培訓(xùn),自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,并自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中,教研水平提高較快。在教學(xué)工作中,創(chuàng)新意識強,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。研修心得近日,我在參加了陜西省2015年鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)只有幾個月,但讓我感到濃濃的教研氛圍。對我觸動很大,自己好像已被課改的潮流甩到后面,感到了學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性,自認(rèn)為這次學(xué)習(xí)受益匪淺。聽課期間我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于信息技術(shù)的知識,特別是《信息技術(shù)與學(xué)科整合概論》讓我獲益很多,我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中,堅持用多媒體上課,制作課件的水平也有很大提高,我的課件《楊

4、修之死》在學(xué)校的課件制作大賽中獲得一等獎,課堂實錄獲得市級三等獎。在今后的工作學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)堅持個人研修,更新觀念,適應(yīng)社會發(fā)展。學(xué)員生活照或研修照片

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。