聽課與評課專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

《聽課與評課專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、聽課與評課專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)維度一：學(xué)生學(xué)習(xí)。觀察視角：準(zhǔn)備/傾聽/互動/自主/達(dá)成維度二：教師教學(xué)。觀察視角：環(huán)節(jié)/呈示/對話/指導(dǎo)/機(jī)智維度三：課程性質(zhì)。觀察視角：目標(biāo)/內(nèi)容/實施/評價/資源維度四：課堂文化。觀察視角：思考/民主/創(chuàng)新/關(guān)愛/特質(zhì)一、維度一學(xué)生學(xué)習(xí)觀察視角：準(zhǔn)備/傾聽/互動/自主/達(dá)成準(zhǔn)備;1、學(xué)生課前準(zhǔn)備了什么？是怎樣準(zhǔn)備的？2、準(zhǔn)備得怎么樣？有多少學(xué)生作了準(zhǔn)備？3、不同學(xué)生的準(zhǔn)備習(xí)慣怎么樣？傾聽:4、有多少學(xué)生能傾聽老師的講課？能傾聽多少時間？5、有多少學(xué)生能傾聽同學(xué)的發(fā)言？6、傾聽時，學(xué)生有哪些輔助行為（記筆記/查閱/回應(yīng)

2、）？有多少人？互動:7、有哪些互動行為？學(xué)生的互動能為目標(biāo)達(dá)成提供幫助嗎？8、參與提問/回答的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何？9、參與小組討論的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何？10、參與課堂活動(個人/小組)的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何？11、學(xué)生的互動習(xí)慣怎么樣？出現(xiàn)了怎樣的情感行為？自主:12、學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的時間有多少？有多少人參與？學(xué)困生的參與情況怎樣？13、學(xué)生自主學(xué)習(xí)形式（探究/記筆記/閱讀/思考）有哪些？各有多少人？14、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有序嗎？學(xué)生有無自主探究活動？學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生情況怎樣？15、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量如

3、何？達(dá)成:16、學(xué)生清楚這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？17、預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成有什么證據(jù)（觀點/作業(yè)/表情/板演/演示）？有多少人達(dá)成？18、這堂課生成了什么目標(biāo)？效果如何？二、維度二教師教學(xué)觀察視角：環(huán)節(jié)/呈示/對話/指導(dǎo)/機(jī)智環(huán)節(jié):19、由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成？是否圍繞教學(xué)目標(biāo)展開？20、這些環(huán)節(jié)是否面向全體學(xué)生？21、不同環(huán)節(jié)/行為/內(nèi)容的時間是怎么分配的？呈示:22、怎樣講解？講解是否有效（清晰/結(jié)構(gòu)/契合主題/簡潔/語速/音量/節(jié)奏）？23、板書怎樣呈現(xiàn)的？是否為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了幫助？24、媒體怎樣呈現(xiàn)的？是否適當(dāng)？是否有效？25、動作（如實驗/動作/制

4、作）怎樣呈現(xiàn)的？是否規(guī)范？是否有效？對話:26、提問的對象、次數(shù)、類型、結(jié)構(gòu)、認(rèn)知難度、候答時間怎樣？是否有效？27、教師的理答方式和內(nèi)容如何？有哪些輔助方式？是否有效？28、有哪些話題？話題與學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系如何？指導(dǎo):29、怎樣指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（閱讀/作業(yè)）？是否有效？30、怎樣指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)（討論/活動/作業(yè)）？是否有效？31、怎樣指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)（實驗/課題研究/作業(yè)）？是否有效？機(jī)智:32、教學(xué)設(shè)計有哪些調(diào)整？為什么？效果怎么樣？33、如何處理來自學(xué)生或情景的突發(fā)事件？效果怎么樣？34、呈現(xiàn)了哪些非言語行為（表情/移動/體態(tài)語）？

5、效果怎么樣？35、有哪些具有特色的課堂行為（語言/教態(tài)/學(xué)識/技能/思想）？