付衛(wèi)東個人自我診斷SWOT分析表

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1、個人自我診斷SWOT分析表單個人自我診斷SWOT分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的Ｓ　我的優(yōu)勢1.?熱愛教育事業(yè)，喜歡英語教學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，有愛心。2.?從事教育工作36年，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。?3.?積極參加教學(xué)實踐，理論學(xué)習(xí)，樂于向經(jīng)驗豐富的教師請教。??4.?喜歡這份職業(yè)，喜歡和孩子們在一起。?Ｗ　我的劣勢本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略

2、與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。Ｏ　我面臨的機(jī)遇1、希望通過本次的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念，提高對問題的反思和重構(gòu)的能力，提升理論研究研究水平。Ｔ　我遇到的挑戰(zhàn)要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并通過查閱資料，觀看視頻等將所收集到的信息加以提取。2.信息分析的能力。能夠?qū)@取到的豐富信息進(jìn)行篩選，鑒別自己所需的信息，并加以判斷它們的可信度和實用性。分析結(jié)論結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機(jī)會？如何克服弱勢，應(yīng)對威脅？1.?珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時向?qū)＜艺埥?/p>

3、，向?qū)W友學(xué)習(xí)。?2.?結(jié)合自己的教學(xué)實踐嘗試我校正在推進(jìn)的課程改革。?3.?多看視頻，參加研討活動，撰寫反思，逐步形成自己的風(fēng)格