《說聲“對不起”》課件

《說聲“對不起”》課件

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頁數(shù)：9頁

時間：2019-06-02

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1、說聲“對不起”生字學(xué)習(xí)挨(ái)鉛(qiān)厲(lì)秒(miǎo)湊(còu)諒(liàng)固(gù)執(zhí)(zhí)桌(zhuō)陳(chén)歉(qiàn)敢(gǎn)管(guǎn)束(shù)（固執(zhí)）（頑固）（固執(zhí)）（執(zhí)著）（課桌）（同桌）(姓陳）（陳列）（道歉）（歉意）（勇敢）（敢作敢當）（管理）（盡管）（約束）（結(jié)束）固執(zhí)桌陳歉敢管束思考·討論1.“我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對不起”？2.認真閱讀第四自然段，體會“我”的心情。描寫“我”心理變化的語句“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。教室里靜得出奇，我知

2、道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起?！?.“我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對不起”？因為“我”一不小心，手中的鉛筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了。所以老師讓我向他道歉，跟他說聲“對不起”?！敖淌依镬o得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。”這段心理描寫，形象地寫出了當時“我”的感受以及矛盾的心情，很符合人物當時的心理。

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