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《說聲“對不起”課件》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、說聲“對不起”你還記得什么禮貌用語嗎？什么時(shí)候或場所會用上“對不起”？請，謝謝自學(xué)要求：（1）用自己喜歡的方式讀。 （2）標(biāo)出自然段的段序。 （3）小組內(nèi)交流識字、讀書好方法，互幫互學(xué)。挨超陸鉛措陳眶（chāo）（ái）（挨打）（超過）生字學(xué)習(xí)（lù）（陸地）（qiān）（鉛筆）（cuò）（措施）（chén）（陳述）（kuàng）（眼眶）彼歉任秒湊諒束（qiàn）（bǐ）（彼此）（道歉）（rèn）（任務(wù)）（miǎo）（秒針）（còu）（湊合）（liàng）（原諒）（shù）（約束）固執(zhí)挨打同桌鉛
2、筆 厲害不敢一分一秒陳列道歉湊到 原諒不管結(jié)束歉敢管束固執(zhí)饑俄陳課文講述了“我”不小心 老師讓我，可我最后劃破了陸葉的下巴，給陸葉道歉不知所錯(cuò)無法開口在老師和同學(xué)的幫助下我鼓足勇氣對陸葉說聲“對不起”。聯(lián)系上下文理解詞語固執(zhí)不輕易改變自己的認(rèn)識,堅(jiān)持到底猶豫遲疑不決，久久沒法下決定原諒對過失、錯(cuò)誤給予諒解不知所措不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂窘為難，不好意思故意明知不應(yīng)這樣做，但還是這樣做“我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩子，然而要我想別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事?！钡谝蛔?/p>
3、然段，思考 “我”是一個(gè)怎樣的人？讀一讀，比一比1、要我想別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件很難的事。1、要我想別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。我是個(gè)什么樣的孩子?“我”不固執(zhí)、自私，卻無法面對自己的錯(cuò)誤，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤必挨二十大板還難受。但有一次，他卻超越了自我。你們是怎么理解這句話的？我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。其實(shí)那不過是一件小事。一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。我為
4、什么要說聲對比起？描寫“我”心理變化的語句“我——我——”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。描寫“我”心理變化的語句教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。描寫“我”心理變化的語句我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。讀一讀，比一比“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。老師說。”“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。老師親切地?fù)崦业念^說。”描寫“我”心理變化的語句“我——我——”我支支吾吾地說不出一
5、個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起?！?、是什么力量讓“我”這樣做的？是老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，才使“我”克服了心理障礙，鼓起勇氣向同學(xué)說了聲“對不起”。這個(gè)故事告訴我們，做錯(cuò)了事就應(yīng)該道歉，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。講文明、懂禮貌、知錯(cuò)能改是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的好品質(zhì)。5、讀了課文，你明白了什么道理？1、小
6、組同學(xué)合作表演這個(gè)故事。 2、以“對不起了……”開頭，向老師、同學(xué)或親人主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?？凑l寫的成語多情不自禁情同手足情深義海心心相印問心無愧專心致志情真意切情有獨(dú)鐘情同一家情有可原一心一意三心二意真心實(shí)意無心無意咱們從小講禮貌晨風(fēng)吹, 陽光照, 紅領(lǐng)巾胸前飄。 小朋友呀高高興興進(jìn)學(xué)校。 見了老師敬個(gè)禮, 見了同學(xué)問聲好, 老師您早！同學(xué)你好！ 團(tuán)結(jié)友愛心一條。 團(tuán)結(jié)友愛心一條。好兒童, 志氣高。 講文明, 懂禮貌。 咱們一定要記牢。 不罵人來, 不打架。 果皮紙屑不能拋, 紀(jì)律要遵守, 衛(wèi)生要做
7、到。 咱們從小講文明, 咱們從小講禮貌！
