經(jīng)典精神分析的人格理論

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1、精神分析學(xué)派的人格理論中國(guó)科學(xué)院心理研究所：黃崢博士弗洛伊德SigmundFreud（1856–1939）弗洛伊德理論的早期發(fā)展1880-1882安娜?O的案例AnnaO是布洛伊爾（JosephBleuer）的患者癥狀及其意義“自發(fā)催眠”、“清掃煙囪”、“談話治療"宣泄（catharsis（凈化cleansing））1895《關(guān)于癔癥的研究》創(chuàng)傷壓抑能量守恒移情反移情設(shè)置人格結(jié)構(gòu)“第一定位理論”意識(shí)層次論（topograghictheory）意識(shí)（conscious）前意識(shí)（preconscious）無(wú)意識(shí)（unconscious）（潛意識(shí)，subconscious）“第二定位理論”結(jié)構(gòu)理論

2、（structuraltheory）本我（id，伊底）自我（ego）超我（superego）“三我”論123處于潛意識(shí)中，主要通過遺傳獲得的，包括先天的本能與欲望，像“一團(tuán)混沌、一鍋沸騰的興奮物”。受“快樂原則”的支配，避開痛苦。以道德性和理想主義占據(jù)支配地位為特征的，包括良心與自我理想兩部分。良心是超我懲罰性、批判性的部分，遵循“至善原則”。人格中多半能意識(shí)到的、理性的和適應(yīng)的部分，介于現(xiàn)實(shí)世界與本我之間，作用是既滿足本能的需要，又使其符合現(xiàn)實(shí)的社會(huì)規(guī)則，以免自身受到損害；受“現(xiàn)實(shí)原則”支配本我自我超我防御機(jī)制（defensivemechanism）防御機(jī)制是自我的功能，作用是應(yīng)付焦慮。防

3、御機(jī)制是意識(shí)以外的心理成分。防御機(jī)制可能是正常和適應(yīng)的，也可能是病態(tài)的。防御機(jī)制是動(dòng)態(tài)、可變的，但在病理狀態(tài)和性格形成中也可能成為僵化、固著的系統(tǒng)。不同防御機(jī)制與不同心理狀態(tài)有關(guān)，例如，癔癥中的壓抑、強(qiáng)迫癥中的隔離與抵消。常見的防御機(jī)制壓抑（repression）升華（sublimation）替代/置換（displacement）否認(rèn)（denial）反向作用（reactionformation）理智化（intellectualization）投射（projection）人格發(fā)展：性心理發(fā)展階段口唇期（0-1歲）肛門期（1-3歲）性蕾期（3-6歲左右）俄狄浦斯情結(jié)（Oedipuscomplex

4、）閹割焦慮（castrationanxiety）潛伏期（6-12歲左右）生殖期（12-18歲左右）口欲性格依賴需要方面的問題主要防御機(jī)制—投射、否認(rèn)、內(nèi)攝口欲被動(dòng)性格（oral-passive）-依賴；樂觀、輕信、被動(dòng)；偏好“口欲滿足”如煙酒、飲食?？谟羧烁瘢╫ral-aggressive）-攻擊性；悲觀、懷疑、支配；咬噬、言語(yǔ)攻擊。肛欲性格攻擊與控制方面的問題主要防御機(jī)制—理智化、反向形成、抵消肛欲攻擊人格（analexpulsive/aggressive)–邋遢、無(wú)序、慷慨；殘酷、破壞性。肛欲保持人格（analretentive）-好潔、完美主義、頑固、吝嗇性器性格性與性認(rèn)同方面的問

5、題主要防御機(jī)制—壓抑男性化-女性化；主動(dòng)-被動(dòng)；濫交、同性戀、性變態(tài)生殖性格（GenitalCharacter）愛與工作的能力主要防御機(jī)制—升華其他概念I(lǐng)mportantConcepts來(lái)自重要的早期關(guān)系的情感、態(tài)度和行為預(yù)期在當(dāng)前關(guān)系中的無(wú)意識(shí)移置。移情的影響移情的來(lái)源移情（Transference）反移情（Counter-transference）“一致的”－指治療師與病人的感情認(rèn)同“互補(bǔ)的”－指治療師與病人過去生活中的某一個(gè)人（通常是父母的一方）認(rèn)同依據(jù)精神分析理論對(duì)人格的測(cè)量投射測(cè)驗(yàn)投射：指一個(gè)人把自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒等個(gè)人特征，投射到外界事物上，通過對(duì)外界事物的反應(yīng)，表達(dá)出

6、自己的內(nèi)心感受。依據(jù)：心理動(dòng)力學(xué)理論——個(gè)性結(jié)構(gòu)大部分處于潛意識(shí)中，通過明確問題很難表達(dá)；而當(dāng)面對(duì)意義不明確的刺激時(shí)，任其隨意反應(yīng)，卻常可以使隱藏在潛意識(shí)中的欲望、需求、態(tài)度、心理沖突流露出來(lái)。分為：聯(lián)想法（associativetechniques）：如文字聯(lián)想測(cè)驗(yàn)、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)構(gòu)造法（constructionprocedures）：如主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)表露法（expressivemethod）：如畫人測(cè)驗(yàn)、視覺運(yùn)動(dòng)完型測(cè)驗(yàn)20羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)21羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)（Rorschachtest）【瑞士】精神病學(xué)家羅夏（HermannRorschach），1942測(cè)驗(yàn)材料：10張對(duì)稱的圖片（都不是圖畫，而是

7、毫無(wú)意義與內(nèi)容的墨跡）5張由濃淡墨色組成2張主要是濃淡墨色，加以紅色斑點(diǎn)3張由彩色構(gòu)成另有10張縮印圖，便于主試進(jìn)行記錄22232425測(cè)驗(yàn)方法受試者坐在主試前面，背向主試。受試者前無(wú)任何東西?！斑@里有10張卡片，請(qǐng)看它像什么？”主試從受試者的右后方，按順序?qū)D片遞給他，正面順向?！罢?qǐng)你看這里有些什么？”對(duì)受試者回答要詳細(xì)記錄內(nèi)容和時(shí)間。受試者不愿作答時(shí)，主試盡量鼓勵(lì)。實(shí)在不能回答時(shí)再換下一張圖片。全部圖片看