5.2孝敬長輩教案

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1、第5課跨越代溝第2站孝敬長輩課題孝敬長輩教學背景分析?本課時教學內(nèi)容的功能創(chuàng)設情境，力求在課堂中還原生活場景，教育、引領學生通過自身的感受與思考，體會父母對自己的關愛之情，認同中華文化中“孝”的價值觀念，樹立孝敬父母的意識，進而引導學生學會孝親敬長。在不斷擴張的社會生活中，初中學生逐步與各種各樣的人打交道。培養(yǎng)與父母之間的溝通與交往的能力，既是學生現(xiàn)實生活中必須面對的實際問題，又有助于提高他們的社會適應性。本課時就是要引導學生協(xié)調(diào)與父母之間的矛盾，理順親子關系，學習與父母溝通交往，增強孝親敬長的行動力，營造和諧的家庭環(huán)境。學生情況分析父母與初中學生關系緊張的現(xiàn)象已成為普遍的社會問題。初中學

2、生逐漸進入青春期，由于特殊的生理變化、心理特點及學業(yè)與生活的壓力，既需要得到父母的呵護、關注和關愛，享受家庭的親情，又容易與父母產(chǎn)生矛盾，甚至產(chǎn)生逆反心理。許多初中學生在與父母的溝通中出現(xiàn)了矛盾和沖突，需要學習呵護親情和解決沖突的方法，進而架起代際溝通的橋梁。?教學準備課前教師要進行初中學生心理、思想情況的調(diào)查分析及學生成長環(huán)境的分析，以增強教育教學的針對性、主動性。如在現(xiàn)實生活中哪些事容易引起學生與家長的沖突？學生在與家長化解沖突時，有哪些成功的經(jīng)驗等。教學目標(內(nèi)容框架)（一）情感、態(tài)度、價值觀目標體會父母對自己的關愛之情，認同中華文化中“孝”的價值觀念，養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母、關愛家

3、人的意識。認識到家庭美德建設、建立和諧親子關系的重要性，努力跨越代溝.（二）能力目標提高對親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力。掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)試“逆反”心理的能力。提高傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德的能力，增強孝親敬長的行動力。（三）知識目標知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務。理解中華文化中“孝”的內(nèi)涵，知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要繼承和發(fā)展。了解家庭中自己與家人之間產(chǎn)生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有兩代人在心智、學識和經(jīng)歷方面存在差異的原因。明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決。?教學重點和難點要努力跨越代溝.教

4、學流程示意創(chuàng)設情境，提出問題，激發(fā)學生的學習興趣。導入圍繞李泉的選擇，及時提出問題，引導學生參與討論，讓學生了解，“孝道”是中國家庭文化中的重要精神內(nèi)涵之一，是需要傳承下去的中華家庭文化的瑰寶。第一環(huán)節(jié)：他的選擇1第二環(huán)節(jié)：他的選擇2圍繞李泉的選擇，及時提出問題，引導學生參與討論，讓學生了解產(chǎn)生代溝的原因，充分認識逆反心理帶來的危害。以李泉與父親的故事（視頻）為討論素材，幫助掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確的方式與父母溝通的能力，在與父母的交往中調(diào)適“逆反”心理，與父母建立良好的關系。第三環(huán)節(jié)：你的選擇進一步增強學生對孝親敬長理念和方法的真正認同與內(nèi)化。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)

5、教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)教學過程設計意圖導入播放視頻播放“夢想星搭檔”（第一季）節(jié)目片段【創(chuàng)設情境】大型公益音樂類節(jié)目《夢想星搭檔》正在央視熱播，而參賽的選手之一也是本次比賽冠軍的最有力爭奪者李泉卻得知僑居在國外的父親已病重多時。【教師設問】：是留在北京繼續(xù)參加比賽？還是遠赴通過創(chuàng)設情境，提出問題，激發(fā)學生的學習興趣。海外陪伴病重的父親告別《夢想星搭檔》的舞臺？李泉該何去何從？第一環(huán)節(jié)：他的選擇1【教師過渡】李泉在微博中這樣寫道“父親的身體一天不如一天，獨處時經(jīng)常感受到父親一秒一秒的虛弱，平日里情緒的隔離區(qū)，變得有些不太安靜，因為這一輩子在一起的時間太少，連回憶都有些模糊，只想趕快飛到

6、父親的身邊……”最終，李泉做出了自己的選擇：暫別《夢想星搭檔》的舞臺，赴美國探病。【教師設問】對于李泉的選擇你贊同嗎？請簡述理由?！窘處熆谑觥繌膭偛磐瑢W們的發(fā)言可以看出，大部分同學都是支持李泉暫時放下手頭的工作去陪伴病重的父親的，因為作為子女，“孝親敬長”既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個公民應自覺履行的法定義務。板書：1．我們要孝敬父母和長輩【教師設問】孝親敬長不是一句空話，平時你是如何孝敬父母和長輩的呢？【教師介紹】【觀看視頻】李泉的講述【教師過渡】“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，盡孝應在當下。李泉買了一臺鋼琴，陪在父親身邊，用音樂送父親走完了人生中的最后一程，沒有為自己留下遺憾

7、。然而，他卻說，陪在父親身邊的日子，“我是有著非常多的愧疚的”。你知道他為什么而愧疚嗎？此環(huán)節(jié)的設計意圖是讓學生了解孝親敬長既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個公民應盡的法律義務。引導學生領悟：盡孝應在當下，懂得孝親敬長應從現(xiàn)在開始，用實際行動表達孝敬之心。第三環(huán)節(jié)：【觀看視頻】叛逆的李泉：4歲時在父親的教導下開他的選擇2始學習古典鋼琴；11歲時獲得了國際獎項，成為了父親的驕傲；15歲時李泉愛上了與古典音樂背道而馳的流行