《電路出故障了》教案2

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1、《電路出故障了》教案教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷思考電路出故障的各種原因的分析活動過程。2.學(xué)會做一個電路檢測器，并學(xué)會應(yīng)用電路檢測器檢測故障電路的方法。3.讓學(xué)生經(jīng)歷用電路檢測器檢測電路故障的原因的活動過程，培養(yǎng)他們解決問題的能力。4.在學(xué)生經(jīng)歷分析電路故障原因和檢測電路故障原因的過程中，培養(yǎng)他們注重實是，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。課時安排：一課時。課前準(zhǔn)備：1.小組準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一個帶有故障的串聯(lián)電路（1個壞的小燈泡、１根沒有剝絕緣皮的電線，１節(jié)廢電池），制作電路檢測器的材料（電線若干根、電池盒1個、小燈泡１個、燈座1個）。2.教師準(zhǔn)備：有１個

2、小燈泡的無故障的串聯(lián)電路，１個電路檢測器。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：1.在展示臺下出示一個能使小燈泡同時發(fā)光的串聯(lián)電路：提問：大家請看，這是一個以前我們連接過的能使兩只小燈泡同時發(fā)光的電路，誰能說說電流在這個電路里是怎樣流動的？講解：電從電池的一端流出，通過燈泡，回到電池的另一端，形成一個環(huán)路，燈泡就會亮起來。這個由電池、電線、燈泡組成的，有電流通過的環(huán)路就叫做電路。2.小組連接一個有故障的串聯(lián)電路：談話：老師為各組也準(zhǔn)備了一個這樣的電路，請你們把斷開的電線連上。提問：小燈泡亮了嗎？小燈泡沒亮說明什么？（學(xué)生回答后板書課題：電路出故障了）（二）各小組分析出故障的原因：1

3、.討論、分析：請大家分組討論、分析，電路中的哪一部分可能出故障了？把討論結(jié)果記錄在“表一”中。32.交流：你們認(rèn)為，可能有哪些原因?qū)е码娐烦龉收狭耍浚ò鍟鴮W(xué)生分析的結(jié)果）3.整理記錄：請大家根據(jù)剛才同學(xué)們的發(fā)言，把自己的記錄補充完整。（三）檢測有故障的電路：1.討論：你準(zhǔn)備用什么方法來檢測有故障的電路？2.學(xué)習(xí)用一個電路檢測器檢測電路：（1）學(xué)做一個電路檢測器：（展臺展示“電路檢測器”）請大家仔細觀察老師做的電路檢測器，然后自己也試著動手做一個。注意：①做好后一定要先試試小燈泡亮不亮；②要注意安全，不準(zhǔn)用它來檢測人的身體或220V的電路。（2）學(xué)習(xí)使用電路檢測器：（

4、展臺下）教師演示檢測一根電線；用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果結(jié)果相反，則說明這根電線有故障。3.分組討論制定檢測計劃：下面，請同學(xué)們分組討論制定出一個檢測計劃（也就是先做什么后做什么），把計劃寫在“表二”中。交流、匯報：你們組制定的檢測計劃是怎樣的？4.用電路檢測器查找故障原因：現(xiàn)在，請同學(xué)們按照自己訂的計劃，用電路檢測器故障原因。要求：①邊查故障，邊記錄（可以把結(jié)果記錄在“表三”中）；②數(shù)數(shù)本組的電路共出現(xiàn)了幾個故障。5.交流、匯報：（1）你們組檢測到了哪些故障？請你上臺來和大家說說你們組是怎樣檢測的？

5、（在展臺下）（2）大家認(rèn)為他們小組的檢測怎么樣？（四）排除故障，使小燈泡亮起來：故障已經(jīng)找到了，你能排除這些故障，使這些小燈泡重新亮起來嗎？請動手試試看。3（五）總結(jié)：今天我們遇到的電路故障有：電池沒電了、電線的外皮沒有剝掉、小燈泡壞了。如果今后遇到了其它故障，你會怎么辦？請大家注意，電路檢測器只能在實驗室里檢測簡單的電路，絕不能用來檢測家用220V電器電路，否則會出危險。3