尺有所短___寸有所長

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1、善于發(fā)現(xiàn)別人的長處設(shè)計(jì)理念：每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢，教育的目的就在于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)勢并發(fā)揮這些優(yōu)勢。為了讓每個(gè)學(xué)生做一個(gè)21世紀(jì)的健康人，我積極地創(chuàng)設(shè)情境，用生活中的實(shí)例，來激活學(xué)生的思想，由共鳴而達(dá)成共識?；顒拥闹行闹黧w是學(xué)生，建立在“情”和“誠”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到解決問題的好辦法。活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得在人際交往中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。2、通過活動指導(dǎo)學(xué)生能夠正確看待自己與他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，更好地完善自己。3、讓學(xué)生逐步學(xué)會如何正確的去看待不同的

2、人和事，要有一顆包容的心，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短。4、讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則，學(xué)會換位思考，從而提高自己的交往能力?；顒又攸c(diǎn)：1、通過活動讓學(xué)生體會到要多看別人的長處,不要光盯著別人的短處,正所謂“尺有所短,寸有所長”。2、讓學(xué)生懂得在人際交往中，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，提高自己的交往能力。活動準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，白紙，不同邊框的圖畫紙若干（學(xué)生用），彩色筆，鉛筆盒活動過程：一、熱身活動：（一）、講故事：1、講述故事：《小柳樹和小棗樹》2、思考：你們聽懂故事所講的道理了嗎？過渡：我們要多看別人的長處

3、,不要光盯著別人的短處,正所謂“尺有所短,寸有所長”。可是在生活中，我們要真正做到這點(diǎn)并不容易。（二）熱身：1、老師拿出一張白紙，在這張白紙上畫了個(gè)黑點(diǎn)，問學(xué)生：“你們看到了什么？”2、活動中啟發(fā)學(xué)生思考：發(fā)現(xiàn)了什么？（教師自己走到學(xué)生中去，和學(xué)生一起活動。）3、學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：其實(shí)這張白紙就好比一個(gè)人一樣，而紙上的黑點(diǎn)相當(dāng)于這個(gè)人的缺點(diǎn)，在我們與人相處的時(shí)候，很多時(shí)候我們往往看到更多的是這個(gè)人的缺點(diǎn)，很少看到他人的優(yōu)點(diǎn)。二、活動一：發(fā)現(xiàn)別人的長處教師導(dǎo)語：我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。樹不經(jīng)落葉如何

4、發(fā)芽，別人身上不僅只有短處，還有更多值得我們學(xué)習(xí)的地方，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)別人的長處吧！（一）小組活動1、想想你知道小組內(nèi)的同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。2、將組內(nèi)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)動筆寫下來。3、將寫好的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)與同組同學(xué)交流。4、在全班交流。（二）挖掘感受：1、說的同學(xué)的心情，聽的同學(xué)的感受，學(xué)生間互動2、挖掘在活動中有特殊表現(xiàn)的學(xué)生，如完成最快者、寫得最多者……（三）談?wù)摗⑼晟?、小組中再次討論，互相補(bǔ)充別人的優(yōu)點(diǎn)。2、將補(bǔ)充的優(yōu)點(diǎn)、特長和興趣愛好，用不同顏色的筆寫下來。3、挖掘在小組中發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)的做法，使學(xué)生們受到啟

5、發(fā)：要善于觀察別人，多看別人的長處。（四）猜猜他是誰1、教師抽取學(xué)生寫的卡片，讀上面的內(nèi)容，讓全班同學(xué)一起根據(jù)描寫的優(yōu)點(diǎn)、特長，猜出是哪一位同學(xué)。2、引導(dǎo)學(xué)生說說自己為什么會猜到的原因？啟發(fā)學(xué)生體會到：是根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)猜到的，進(jìn)一步感受到每個(gè)人的獨(dú)特性。三、活動二：缺陷與鮮花引導(dǎo)語：是啊，生活中，有很多東西都是獨(dú)特的，我們要有一顆包容的心，要善于發(fā)現(xiàn)別人的好處，揚(yáng)長避短。（一）兩只水桶1、觀看多媒體《兩只水桶》，思考：為什么農(nóng)夫明明知道那只桶是破的，卻還堅(jiān)持用呢？既然回家都只剩一桶半的水了，為什么農(nóng)夫還要汲滿兩桶

6、水呢？是農(nóng)夫太笨了嗎？2、交流感受：我們每個(gè)人都好比那只有裂縫的桶,各自都具有這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)。倘若我們懷著一顆包容的心,懂得發(fā)現(xiàn)對方的長處,并且能夠揚(yáng)長避短,我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。（二）聯(lián)系自己談改善1、在小組中交流自己有什么不足，應(yīng)該學(xué)習(xí)同學(xué)的哪些優(yōu)點(diǎn)，以及今后改善的具體做法。2、全班交流改善方法。3、把改善自己的決心寫在花心上，并涂上自己喜歡的顏色4、挖掘感受：你喜歡同學(xué)的這些優(yōu)點(diǎn)嗎？會去嫉妒他們嗎？寫的時(shí)候想到了些什么？寫改進(jìn)措施的時(shí)候什么心情？這些都是你的不足嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的

7、？寫好的同學(xué)把自己完成的這幅圖畫貼到黑板上。教師小結(jié)：原來一幅幅沒有色彩的圖畫，經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在都那么美麗了，每幅畫都代表了一個(gè)人，你們每一個(gè)人都是不一樣的美麗。讓我們用一顆真誠的心，多看到別人的長處，不斷完善自己，這樣我們就會越變越美麗的，就一定會收獲到更加燦爛的明天。四、活動三：善于發(fā)現(xiàn)別人的長處（一）播放《蝸牛與黃鸝鳥》歌曲（二）教師小結(jié)：生活中不但需要批評，而且也需要贊揚(yáng)，我們要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的長處，還要將別人的長處延續(xù)下去，發(fā)揚(yáng)光大。我們應(yīng)該用一顆包容的心去面對，懂得發(fā)現(xiàn)對方的長處，并且能夠揚(yáng)

8、長避短，讓我們的生活過得更精彩。貼出課的主題：善于發(fā)現(xiàn)別人的長處活動反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)了一種輕松、愉悅的氛圍，使學(xué)生通過聽故事談感悟、小組活動體會到正確地看待別人的長處，會促進(jìn)自己更好地成長。作為教師，更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己平等對待每個(gè)學(xué)生，多觀察學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)橐恍┬∈虑榫蛯W(xué)生進(jìn)行批評，多鼓勵讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)自信心，我們不