尺有所短，寸有所長.

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1、認(rèn)讀詞語關(guān)冒昧嫉妒寂寞患難飄飄然紅眼病碰釘子摔跟頭形單影只和睦相處年逾古稀患難與共受益匪淺年少氣盛理解詞語關(guān)冒昧紅眼病摔跟頭碰釘子受益匪淺年逾古稀課文內(nèi)容關(guān)讀了課文，我知道了課文是由組成。第一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給的信，主要講了的問題；另一封是柯巖的回信，她以自己的親身經(jīng)歷，告訴張國強(qiáng)解決問題要從，并告訴他，的道理。作者簡(jiǎn)介柯巖，原名馮愷，是著名的女作家、詩人，主要從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，主要作品有《雙雙找姥姥》《娃娃店》《柯巖兒童詩選》等，她的作品深受廣大兒童的喜歡?，F(xiàn)已出書五十余部，被稱為20世紀(jì)中國文壇上全能式作家。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀書信，深入理解“尺有所短，寸有所長”的道

2、理。2、讀書信，學(xué)習(xí)書信格式。自學(xué)指導(dǎo)（1）1、讀：快速默讀兩封信。2、找：找出張國強(qiáng)、柯巖對(duì)“被同學(xué)疏遠(yuǎn)”這一問題的不同看法。3、說：說說你的看法。張國強(qiáng)被同學(xué)疏遠(yuǎn)張國強(qiáng)的看法：柯巖的看法：我的看法：柯巖的建議提示：反復(fù)讀柯巖的建議，用自己的話簡(jiǎn)要說說他的建議。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀?！俺哂兴蹋缬兴L”自學(xué)指導(dǎo)（2）1、觀察書信：把書信與普通文章進(jìn)行比較，會(huì)有什么

3、發(fā)現(xiàn)？我的發(fā)現(xiàn)：書信一般由（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)部分組成。2、觀察書信的五個(gè)部分，看看在書寫上會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)習(xí)目標(biāo)讀書信，學(xué)習(xí)書信格式?？聨r老師：稱呼正文身體健康敬祝結(jié)尾小學(xué)生張國強(qiáng)5月10日署名日期書信格式歌書信格式很重要，稱呼頂格加冒號(hào)。另起兩格寫你好，感嘆符號(hào)加在后。另起空格寫正文，分段具體寫清楚。另起空格寫祝字，另起頂格寫祝語，祝語不用打符點(diǎn)。另起右側(cè)寫署名，署名下面寫日期，寫完讀信對(duì)格式。