初一李芳講座簡訊

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1、初一語文組簡報深入推進“151生動課堂”——初一語文組李芳老師專題講座簡訊?????????4月18日下午，在庫爾勒四中會議室，我校初一語文教研組組長李芳老師做了一場關(guān)于“151生動課堂”的專題講座，初中部全體教師參加了此次活動。李老師簡要反饋通報了此次巴州初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽的情況，針對我校初中語文“151生動課堂”模式的改革推行情況，從導學案的編制和教學過程的設(shè)計兩個方面給大家進行了培訓。李芳老師以此次比賽課中的優(yōu)秀課為例，對“151生動課堂”導學案的編制提出了三個方面的要求：一是要深鉆教材，設(shè)計合

2、適的學習目標。她以《吆喝》這節(jié)課為例，展示了三個老師設(shè)計的學習目標，分析比較，強調(diào)學習目標的設(shè)定必須要準，難度適中。提出設(shè)計學習目標前一定要“像學生初讀文章一樣去學習鉆研”。二是要考慮學情。提出了編制導學案時“心中要有情，目中要有人”，一定要考慮學生的實際情況。三是要用心設(shè)計問題，特別是探究案的問題，不僅要緊扣教學重點，同時要有新意，有價值。她說，一個好的問題能有效激發(fā)學生的探究興趣，能引領(lǐng)學生以此為切入點盤活一節(jié)課。之后，李老師談了教學過程的設(shè)計，她以尉犁縣中學的一節(jié)語文課的導學案為例指出，凡是優(yōu)秀

3、的課堂，教學過程的設(shè)計必然是精益求精，三思后定，151生動課堂模式要想更有利于學生的發(fā)展，教師必須下功夫設(shè)計教學過程，使以導學案為平臺的課堂教學更靈動，更高效。李芳老師的講座緊扣此次比賽優(yōu)秀課例，以及自己在151生動課堂改革踐行中的一些體會，探索，為我校教師深入推行“151生動課堂”模式提出了新要求，指明了新思路，新方法。（撰稿人：灣麗娟）