個人教學工作計劃（崔小敏）

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1、個人教學工作計劃（2015——2016學年度第二學期）岔路河中心校崔小敏一、指導思想以《岔路河鎮(zhèn)中心小學教學工作計劃》為依據(jù)，以《教導處工作計劃》和《學年組工作計劃》為準繩，以提質(zhì)為核心，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康有個性的發(fā)展。二、工作目標1、向課堂要質(zhì)量，爭取及格率，優(yōu)秀率，三率和都能達標。努力縮短與全縣一流班級的分數(shù)差距。2、堅持以人為本，使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高學生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和綜合實踐能力，逐步讓學生掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)專長。3、以課堂教學為主渠道，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習能力。三、主要工作（一）常規(guī)教學工作1、

2、備課與上課。認真鉆研教材和教參，抓好每節(jié)課的教學重難點。結(jié)合本班學情，思考教學重難點的解決策略。自己解決不了的，或者沒有把握解決的問題，放在集體備課時討論解決，也可以隨時向同組有經(jīng)驗的老師請教。上課時，關(guān)注學習傾聽與表達。根據(jù)課堂上的反饋信息，及時調(diào)整課堂教學的速度與進程。爭取每節(jié)課都留有當堂檢測的時間，以便第一時間把握學情，調(diào)整教學進度。努力做到每堂課都能讓每個孩子學有所獲，感受學習的快樂。2、批改與輔導對于批改與輔導，我打算發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)幾個小助手。一些便于批改的作業(yè)，就讓學習部的人批改。對于學困生，則由我本人面批面改，方便及時發(fā)現(xiàn)問題。對于輔導工作，學困生也是我關(guān)注的重點

3、。根據(jù)作業(yè)和課堂反饋信息，利用下課和午休時間做有針對地輔導。3、落實15分鐘的英語晨讀。每天早上的英語晨讀雷打不動。由李聰負責領(lǐng)讀。我負責監(jiān)督。個別學生我還可以稍加輔導。4、成績檢測。除了每節(jié)課的當堂檢測外，每天都安排一次聽寫或默寫，一次口算。并將沒錯的同學的學號發(fā)到家校溝通群，以便家長及時了解學生的學習情況。除此之外，每學完一個單元，都會檢測一下，看孩子們掌握到什么程度。另外，學校組織的月測，期中期末測試也會認真準備，爭取顆粒歸倉。（二）認真組織好學生的各項活動1、繼續(xù)堅持每天早自習和第六節(jié)課的師生共讀，和千字文的誦讀。督促學生記好讀書筆記，為四月份的“校園讀書節(jié)”做準備2、督促學生

4、加強體育鍛煉，每天練習跳繩，提高學生身體素質(zhì)的同時，也為學校每月的體育活動比賽做準備。（三）研修工作1、認真參加組內(nèi)教研活動，在聽評課中不斷提高自身的業(yè)務水平。2、認真做好網(wǎng)絡研修工作。在督促坊員完成任務的同時，也要加強自身的學習，尤其是在微課制作方面和漢字字理方面更要學有所獲。3、個人研修方面。每天堅持讀書學習，做好讀書筆記。除了每月學校推薦的電子書籍之外，還要借閱至少兩本書閱讀，以豐厚自己的文化底蘊。二0一六年二月二十四日附：月份工作安排二月份：教師：開學前的準備工作制定工作計劃三月份：學生：假期作業(yè)驗收月測試生字書寫展示英語專項比賽教師：個人教研展示課四月份：學生：校園讀書節(jié)數(shù)學

5、能力測試期中測試生字書寫展示英語專項比賽教師：微課制作比賽個人教研展示課校本課程階段總結(jié)與反思五月份：學生：朗讀比賽縣籃球比賽生字書寫展示英語專項比賽教師：第七屆“敬業(yè)杯”個人教研展示課六月份：學生：校園藝術(shù)節(jié)綜合知識競賽誦讀+閱讀匯報展示期末測試教師：校本課程成果驗收個人教研展示課七月份：教師：整理材料工作總結(jié)