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1、《窮人》教學(xué)案例俄國著名作家托爾斯泰寫的《窮人》是一篇經(jīng)典性小小說。它一直是多種版本的小學(xué)語文課本選用的課文。文章的第一小節(jié)是這樣寫的：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擁板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早架著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。有位老師是這樣教這一小節(jié)的。在充分指導(dǎo)學(xué)生正
2、確流利地朗讀這一小節(jié)的基礎(chǔ)上——師：同學(xué)們讀得不錯，進(jìn)步很大。不知道大家在讀的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)兩個詞語似乎用得不夠恰當(dāng)？（有三四個同學(xué)立即舉手，絕大多數(shù)同學(xué)低頭看書、思考。很快又有同學(xué)舉手，且越來越多。等多數(shù)同學(xué)都舉起手來，老師請同學(xué)回答）生：我覺得“溫暖”和“舒適”用得不夠準(zhǔn)確。師：和他看法一樣的同學(xué)請舉手。（多數(shù)同學(xué)舉起了手）師：你們?yōu)槭裁从X得這兩個詞語用得不準(zhǔn)確呢？生：漁家的小屋里只有一個沒有熄的爐子，外面寒風(fēng)呼嘯，在里面聽得清清楚楚，說明屋子是漏風(fēng)的，家里怎么可能是溫暖的呢？師：你怎么知道在屋里能清楚地聽到外面的風(fēng)聲
3、？生：因為書上說，桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳，這說明她家的小屋不隔音，是漏風(fēng)的。師：哦。有道理。還有誰想說？生：漁家的屋子是個小屋，爐子、食具、床擠在一起，這樣小的屋子怎么能說是舒適的呢？師：是呀，廚房、餐廳、客廳、臥室都合在一起了，怎么能算是舒適的呢？（生大笑，似乎得到了老師的支持，他們的熱情更高了，有的屁股離開了凳子，嘴里喊著：我來！我來！老師指名）生：桑娜家的地掃得干干凈凈，食具擦洗得閃閃發(fā)亮，這個小屋最多只能說是整潔的。生：桑娜的五個孩子擠在一張床上，這哪里談得上舒適？師：看來，列夫·托爾斯泰這位師
4、機(jī)世界級的大文豪也不過如此。用詞不當(dāng)?shù)拿∵€需要我們來幫助修改。對你們大膽向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣，我表示由衷地敬佩。哥白尼就是在批判亞里斯多德的學(xué)說中成為流芳百世的偉大科學(xué)家的。（學(xué)生在以前學(xué)過有關(guān)哥白尼的課文）、（學(xué)生有的很高興，個別甚至很得意；有的從老師的話語中似乎覺察到了什么，收起笑容，沉思起來；有兩個學(xué)生則按捺不住，高高地舉起小手）師：（對舉手的同學(xué)）你們兩個有不同意見嗎？（舉手的學(xué)生點點頭）師：好！在一片批判聲中不隨聲附和，保持冷靜的頭腦，這也需要勇氣，難能可貴，精神可嘉！請兩位托爾斯泰的維護(hù)者說說你們的理由。生：我覺得
5、，“溫暖而舒適”用得非常準(zhǔn)確。因為小屋跟外面相比是溫暖而舒適的。師：能具體說說嗎？生：文章一開始說，外面正起著風(fēng)暴，狂風(fēng)怒吼，又黑又冷，而小屋里即使有風(fēng)的話，也肯定不會有多大。而且小屋里還生著火爐。所以跟外面比，家里絕對是溫暖的。師：你的意見有道理。你能聯(lián)系上文的內(nèi)容來思考，這說明你已掌握了一個十分重要的閱讀理解的方法——聯(lián)系上下文。不過，如果把“絕對”換成另一個詞，就更能表達(dá)你想說的意思了。想一想，用哪個詞最能表達(dá)你的意思？（生想了想，說）生：應(yīng)該用“相對”這個詞。師：請你把這個詞放到句子里說說看。生：跟外面比，家里相對是
6、溫暖的。師：（重復(fù)學(xué)生的話）相對是溫暖的（“相對”說得重而促），有一定道理?！笆孢m”用得準(zhǔn)確嗎？（仿佛受到了啟發(fā)，舉手要求發(fā)言的同學(xué)增多了）生（一開始就舉手的同學(xué)）：桑娜的丈夫一大早就駕著小船出海，到晚上還沒有回來。他這時還在洶涌澎湃的大海上踉風(fēng)浪搏才呢！而集娜坐在家里，靠著火爐在補(bǔ)帆。跟他丈夫相比，桑娜應(yīng)該說是舒適的了。生（一個開始說用詞不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)）：漁夫駕駛的是小船，而海上寒風(fēng)呼嘯，海浪洶涌澎湃，他隨時都可能有生命的危險。說不定他的船已經(jīng)掀翻，漁夫已經(jīng)被鯨魚吃掉了。（有學(xué)生在下面反對，‘下文已經(jīng)告訴我們，他沒有死”。該生
7、轉(zhuǎn)過頭，對著反對者）我這是假設(shè)?。ㄕf完，又面向老師）總之，他是非常危險的。但桑娜坐在家里卻沒有一點危險，而且她的五個孩子都安靜地睡著，他們睡得很香。因此，跟外面比，家里相對（學(xué)生也把“相對”一詞說得很重）來說是舒適的。師：哦，你也改變自己原來的意見了。你怎么改變自己的意見了？生：我聽了剛才幾個同學(xué)的發(fā)言，覺得有道理。再看看歷文，聯(lián)系上下文內(nèi)容思考思考，覺得我開始餅的沒有道理。師：你一開始大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，有勇氣，這是一好；你能虛心聽取別人的意見，這是二好；你沒有停留在原來的理解上，而是進(jìn)一步看書，思考，說明你有永不滿足的精神，這
8、是三好；你在更充分的思考后堅決否定自己原來的看法，不固執(zhí)己見，更難能可貴，這是四好。讓我們用最熱烈的掌聲向“四好生”表示敬意！剛才，同學(xué)們說漁家的小屋溫暖而舒適是相對而言的，這是你們的看法。作者是不是有意識地從相對的角度來寫的呢？請你們再把書讀一讀，邊讀邊思考。（學(xué)生看書更認(rèn)真了）生：作者
