太陽，你好！

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1、《太陽，你好》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.運用學(xué)過的識字方法認識本課生字，能正確工整地書寫本課生字。2.能借助旁批讀懂課文，能夠有感情地朗讀課文。3.能夠按照課文2—6段段落的句式，用以事物的特點代指事物的寫法，仿寫1—2個段落。4.學(xué)會感受和欣賞真善美的事物，發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會創(chuàng)造美。重點難點1.能夠按照課文2—6段段落的句式，用以事物的特點代指事物的寫法，仿寫1—2個段落。2.學(xué)會感受和欣賞真善美的事物，發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會創(chuàng)造美。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)目標1.運用學(xué)過的識字方法認識本課生字，能正確工整地書寫本課生字。2.

2、能借助旁批讀懂課文。教學(xué)活動一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.老師談話激趣：有了它，植物才展現(xiàn)勃勃生機，才有了生根發(fā)芽和開花結(jié)果的過程，有了它，原本黑暗的世界才有了光明，它孕育了萬物，你們知道這個神秘的人物是誰嗎？（生：太陽）2.（板書課題）向它打個招呼吧，齊讀課題。3.這是一首散文詩，讓我們一起走進詩歌吧。二、初讀課文，認寫生字1.生自讀課文，勾畫文中的詞語。2.抽生匯報找出的詞語。山巔活躍滋潤喉嚨勤勞智慧寄托流淌（1）小老師教讀并提醒易錯字字音。（“滋”、“棕”是平舌音，“潤”、“智”是翹舌音，“嘩”的聲母是h。）（2

3、）齊讀。（3）男女生比賽讀。（4）去掉拼音搶讀。（5）抽生給生字組詞。3.書寫指導(dǎo)。（1）生齊讀生字，抽生提醒自己認為難寫的字應(yīng)注意的地方。（“巔”字筆畫較多，注意它是上下結(jié)構(gòu)，左下邊的“真”中間有三橫；“潤”字的“門字框”里邊是“王”字，不是“玉”字?！昂怼钡挠野氩糠植灰鄬懸回Q。）（2）生練習書寫“巔”、“潤”、“喉”字，然后展示交流。4.把詞語放回課文，生自由朗讀課文，要求：讀通句子，用波浪線勾出自己不懂的詞句。5.交流不懂的詞句，生互助解答疑問，師適時引導(dǎo)。6.開火車讀課文，讀通全文。7.自由朗讀課文。然后

4、抽生說一說自己讀懂了哪些內(nèi)容。三、完成作業(yè)，拓展鞏固.1.形近字組詞。喉（）棕（）寄（）巔（）猴（）綜（）椅（）癲（）2.抄寫生字并組詞。第二學(xué)時教學(xué)目標1.能夠有感情地朗讀課文。2.能夠按照課文2—6段段落的句式，用以事物的特點代指事物的寫法，仿寫1—2個段落。3.學(xué)會感受和欣賞真善美的事物，發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會創(chuàng)造美。教學(xué)活動一、復(fù)習字詞，導(dǎo)入新課.1.出示文中的詞語。山巔活躍滋潤喉嚨勤勞智慧寄托流淌（1）抽生教讀，師生共同糾正字音。（2）齊讀。2.把字詞放回課文，自由朗讀課文，思考：哪一段總寫了太陽看到、聽到的

5、最多？二、讀寫結(jié)合，品讀感悟.1.學(xué)習第一段。太陽在天上行走，他看見的東西最多了，他聽說的故事最多了，他知道的事情最多了。（1）抽讀。（2）太陽會看見什么？（河流、大海、森林、人類、動物......）會聽見什么？(河水嘩嘩地流淌、小鳥在唱歌、小朋友在歡笑......)（3）齊讀，思考：這些句子用了什么修辭手法？（排比）（4）你能仿照這樣的句式說個句子嗎？和你的小伙伴說一說，然后寫下來。（5）排比句欣賞人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨

6、潤萬物。2.學(xué)習2——6自然段。（1）太陽知道的最多，他最愛的是孩子，他知道小朋友的什么事情，又是怎么做的呢？請自由朗讀2——6段，找一找相關(guān)的句子。（2）抽生匯報，共同總結(jié)各段的相同句式。（3）運用句式，仿寫段落。他知道小朋友們喜歡___________，就發(fā)出光來來，放出溫暖來，把（叫）______，讓__________。（4）出示段落他知道小朋友們愛吃水果，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜。（5）借助批注，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生說發(fā)現(xiàn)，以“蜜”代“瓜”，以“甜”代“果”）（6）總結(jié)寫法，用事

7、物的特點代指事物。（7）引導(dǎo)學(xué)生仿說句子。（春天，草坪長滿綠，枝頭掛滿嫩......)(8)運用這種寫法，加上之前的句式，仿寫段落。他還知道小朋友們喜歡_________，就發(fā)出光來來，放出溫暖來，把（叫）______，讓________。（9）展示評議。（10）總的來說太陽看見了哪些東西？你從哪一自然段看出來的？太陽，全世界每個角落他都走到了。全世界好的一切他都看見了，全世界壞的一切他也看見了；全世界美的東西他看見了，全世界丑的東西他也看見了。抽讀，找出其中的反義詞。（美——丑，壞——好）（10）為什么太陽最愛孩

8、子？借助旁批在文中找出相關(guān)的句子。（因為孩子是善良、勤勞、勇敢、智慧的化身，孩子身上寄托著人類的希望和理想。）3.拓展延伸（1）太陽給我們帶來了什么？太陽這樣對待我們，我們應(yīng)該對太陽說些什么呢？（太陽真好，給了我們光，給了我們熱，給了我們美好的一切。讓我們一起來對太陽說——太陽，你好，謝謝你為我們所做的一切！）（2）你對太陽知多少？（課件出示太陽的基本特點）