一尋找生活中的聲音1

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1、課題有趣的聲音世界授課日期教法講授法　練習法　觀察法　游戲法課　　型新授學法觀察法、感受法、聽賞法課　　時1教學準備簡單的打擊樂器、錄音機、磁帶、多媒體等主備人陳艷艷教學目標1能尋找并模仿生活中的聲音；2能創(chuàng)造幾種聲音；3學唱歌曲〈大雨和小雨。4、感受并模仿自然界和生活中的聲音；5、能夠用不同的材料（繪畫）創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）教學重點對聲音的聯(lián)想。學生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗。教學難點教師應通過本科的教學，使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎。教學設想旋律流暢、節(jié)奏簡單，富有兒童特點。歌詞模仿

2、了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音并用擬人的手法，通過小草笑嘻嘻隱喻了雨水對生態(tài)平衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。設計中要體現(xiàn)生動性，讓學生大膽自如的去表現(xiàn)去創(chuàng)作。教學過程1能尋找并模仿生活中的聲音；2能創(chuàng)造幾種聲音；3學唱歌曲〈大雨和小雨。4、感受并模仿自然界和生活中的聲音；5、能夠用不同的材料（繪畫）創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源2、啟發(fā)學生走進教室時，聽到了什麼聲音。師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？生：想……師：有一個“快樂”團要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。（多媒體課件：火車開了。）師：大森林到了。（多媒體課

3、件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。為了開闊學生的思路，教師在教學中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的學生，對大自然中的聲音會不會深切的感受。）三、歌曲〈大雨和小雨〉1、師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒體課件：有關(guān)整個下雨過程。）師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？生：聲音不一樣。師：下面我們聽一首關(guān)于雨的歌曲——〈大雨和小雨〉2、由教師范唱或聽錄音。３、分析歌曲表現(xiàn)意境提出預習要求。師小結(jié)下課板書設計：１、多媒體尋找生活中的聲音２、分析歌曲３、聽賞活動課后反思

4、學生對謎語教學很感興趣，能主動參與到活動中去，在觀察的同時能夠了解到生活中的自然現(xiàn)象，有條件的話只學習的空間要加大些會起到更好的教學效果。