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《五上 陳泉 學(xué)會(huì)看病》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《學(xué)會(huì)看病》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．?認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語(yǔ)。2．了解課文主要內(nèi)容，感知深明事理、柔腸百轉(zhuǎn)的母親和有勇氣接受磨練的兒子這兩個(gè)形象。并通過(guò)體會(huì)母親情感的變化，感受到母親對(duì)兒子深沉、廣闊的愛(ài)，并能夠有感情朗讀課文。３．發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等描寫間接揭示人物心理和直接描寫人物心理活動(dòng)的刻畫人物的方法，并嘗試運(yùn)用。?4．通過(guò)補(bǔ)白文本的方法，理解母親雖經(jīng)受內(nèi)心煎熬，仍舊堅(jiān)持鍛煉兒子的良苦用心。從
2、而使學(xué)生更全面地了解母愛(ài)，并樹立獨(dú)立面對(duì)生活的信心。二、教學(xué)重、難點(diǎn)理解描寫母親語(yǔ)言和心理的句子，體會(huì)母親感情的變化，感受母親濃濃的愛(ài)子深情。三、教學(xué)流程：（一）、談話導(dǎo)入。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)微不至的?？墒怯羞@樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過(guò)多年醫(yī)生的媽媽不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底是怎么想的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)看病》這篇文章。（板書：學(xué)會(huì)看病，齊讀課題）（二）、 自讀課文，感知內(nèi)容1、各自用喜歡的方式讀讀課文，把課文讀通，并標(biāo)出自然段。2、課文中哪些
3、詞語(yǔ)你覺(jué)得比較難讀？請(qǐng)你讀一讀。3、勾畫詞語(yǔ)。查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。交流對(duì)詞語(yǔ)的理解，師重點(diǎn)指導(dǎo)理解以下詞語(yǔ)（出示幻燈片）：喋喋不休：說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了。按圖索驥：照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬。本文是說(shuō)照樣子去做。忐忑不安：心神不定，心中不安。4、說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？拖沓、打蔫兒在文中形容誰(shuí)？從這兩個(gè)詞語(yǔ)中你看到了一個(gè)怎樣的兒子？過(guò)渡語(yǔ)：面對(duì)生病的兒子，母親一般會(huì)怎么做？課文中的母親又是怎么做的？讓我們?cè)谧掷镄虚g來(lái)體會(huì)一下這位母親特殊的愛(ài)子方式吧！人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（三）、感悟課文引導(dǎo)分為兩部分
4、：1-19自然段：寫的是對(duì)話；20-最后：寫的是母親的心理活動(dòng)。1.讀讀母親和我的對(duì)話，看能讀出些什么。感受母親的矛盾。1）.師與生分角色讀對(duì)話。出示句子：這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。讀好三個(gè)問(wèn)句：“假如我不在家呢？”“那我就打電話找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸?！薄凹偃缒阕罱K也找不到你爸呢？”“那我就忍著。反正你們?cè)缤頃?huì)回家的?！眱鹤诱f(shuō)。讀好這三個(gè)問(wèn)句。體會(huì)“逼問(wèn)”。2）.這一段對(duì)話是母子二人的對(duì)話
5、，誰(shuí)給你留下深刻的印象？當(dāng)母親面對(duì)生病的兒子時(shí)為什么會(huì)如此狠心呢？在文中找找答案，畫下來(lái)。用心良苦的母親：母親的心中也是這樣想的，在文中找找相關(guān)的段落，畫下來(lái)。在這狠心、殘忍的逼問(wèn)下，是母親要鍛煉兒子堅(jiān)定的決心。3）．體會(huì)母親的矛盾心理理解句子“孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。”體會(huì)母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)?！凹热晃沂悄赣H，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病”、“生怕自己回改變了主意”、“立刻心軟了”、“孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子”，這些語(yǔ)言和心理的描寫，反映出母親內(nèi)心的矛盾4、品讀人物內(nèi)心，感受愛(ài)子深情。人教版語(yǔ)文五
6、年級(jí)上冊(cè)兒子去醫(yī)院看病后母親的心里又有了什么變化？體會(huì)母親內(nèi)心的矛盾心理。自讀21自然段至23自然段，邊讀邊勾畫出感受深刻的語(yǔ)句，想一想，并在旁邊寫下自己的感受。交流：1]．兒子搖搖晃晃地走了，留下母親一個(gè)人在家中等待?！皬乃鲩T的那一分鐘起，我就開始后悔。我想······”我后悔什么？文中的“雪上加霜”是什么意思？誰(shuí)能用朗讀把這種感情表達(dá)出來(lái)？“我就是想鍛煉他，也該。。。。按圖索驥”理解“按圖索驥”“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房?！保ū扔骶洌?）讀句子。說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（2）再讀句子。
7、忐忑不安：心忽上忽下，心神不寧的假如事情重來(lái)一遍，我再也。。。。這一刻，我只要他在我身邊?！蔽恼轮粚懥四赣H內(nèi)心的活動(dòng)，卻沒(méi)有具體地寫母親那著急的神情，那動(dòng)作。讀著讀著，你仿佛看到了母親的什么樣的神態(tài)、表情、動(dòng)作？（來(lái)回不停地走著，踱著步，愁眉不展）2].母親在這漫長(zhǎng)的等待中，心里想了些什么呢？你還畫了哪些句子？(十分、非常)后悔：（抓關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞）（1）兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔……（2）有感情讀句子：“我想我一定是世上最狠心的母親……”。（）自責(zé)：（1）雖然我毫無(wú)疑義地判定
8、兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。……（2）有感情讀句子：“我想我一定是世上最狠心的母親……”。（）痛苦：（1）兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。（2）有感情讀句子。僅僅是后悔、痛苦、自責(zé)嗎？還可能會(huì)——人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)3]．是呀，使母親的內(nèi)心越來(lái)越沉重的不僅僅是時(shí)間，而是隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)加劇、累積起來(lái)的——擔(dān)
