高職院校勵志德育概念構(gòu)建

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1、萬方數(shù)據(jù)高職院校勵志德育概念構(gòu)建戴春平[摘要]在分析幾個相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，文章從目標(biāo)、主客體、內(nèi)容和方法上出發(fā)，構(gòu)建高職院校勵志德育的概念。通過比較得出，高職院校勵志德育與傳統(tǒng)德育的主要區(qū)別在于德育的方法上，與傳統(tǒng)意義上的勵志教育的不同體現(xiàn)在內(nèi)容和目標(biāo)上．[關(guān)鍵詞]高職院校勵志德育概念[作者簡介]戴春平(1970·)，廣東河源人，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向為高校思想政治教育。(廣東河源517000)[課題項目]本文系廣東省河源市哲學(xué)，社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“高職院校勵志德育研究”的研究成

2、果。(課題編號：2008hsk01)[中圖分類號]G641[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1004—3985(2009)14—0066—03當(dāng)前，德育理論研究者和實踐者提出和實施了許多德育模式，如內(nèi)容型德育模式、形式型德育模式、認知型德育模式、主情型德育模式等。就方法而言，德育的方法并不多見，現(xiàn)有文獻表明，現(xiàn)有德育方法普遍屬于灌輸型或稱為被動接收型，在此方法下產(chǎn)生的德育效果大多不理想。因此，本文試圖構(gòu)建德育新方法一勵志德育，從而形成高職院校勵志德育的概念，以期對提高德育效果有所助益。一、幾個相關(guān)概念為更好

3、地分析、構(gòu)建高職院校勵志德育的概念，下面，首先對其幾個相關(guān)概念進行界定。1．勵志與勵志教育。勵志的“勵”指激勵、鼓勵、勉勵；“志”指有志氣、志向、意志之意，具體指追求上進的決心和勇氣，要求做成某事的氣概，表達要做什么樣的人的意愿和奧c、，決定達到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。志是一種精神因素，包括志向、志氣、意志等含義，是理想目標(biāo)的感召力和實現(xiàn)目標(biāo)的意志力的統(tǒng)一，對人的行為有著重要的推動作用?！皠钪尽币鉃檎褡骶?，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚向上的斗志和精神狀態(tài)，去努力實現(xiàn)遠大目標(biāo)。勵志理論是我國現(xiàn)代精神動力理

4、論的一個非常重要的方面。勵志，是目標(biāo)激勵和意志砥礪的結(jié)合，是激勵、立志、行志的擊性的甚至可有可無的思想政治教育，而是由各個部分組成的一個有機整體，是一個系統(tǒng)。這個系統(tǒng)主要由德育目標(biāo)系統(tǒng)、德育價值系統(tǒng)、德育內(nèi)容系統(tǒng)、德育工作隊伍系統(tǒng)、德育過程方法途徑系統(tǒng)和德育環(huán)境系統(tǒng)等多方面組成。由這些子系統(tǒng)所組成的高職大德育系統(tǒng)的良性運行，是高職德育工作取得成效的關(guān)鍵。在高職德育的總體目標(biāo)和核心理念的指導(dǎo)下，各德育工作部門和德育工作者要密切聯(lián)系，分工協(xié)作，各司其職，保持協(xié)調(diào)與配合。不僅要協(xié)調(diào)好德育工作內(nèi)部的關(guān)系，還要

5、協(xié)調(diào)好德育工作與其他工作的關(guān)系，尤其是要協(xié)調(diào)好學(xué)校、企業(yè)、社會和家庭的關(guān)系?！笆陿淠?，百年樹人”，科學(xué)發(fā)展觀特別強調(diào)可持續(xù)發(fā)展。高職德育是一項育人工程，不是一朝一夕就能見成效的，它是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須樹立長遠的觀點，建立長效機制，把德育內(nèi)容的廣博性和針對性結(jié)合起來，把德育目標(biāo)的短期性和長期性結(jié)合起來，把德育方法的多樣性和針對性結(jié)合起來，把育人格局的局部性和整體性結(jié)合起來，以促進高職大學(xué)生的全面發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興和人類文明的巨大進步為根本目標(biāo)，構(gòu)建高職德育工作的長效機制。三、結(jié)束語“培養(yǎng)

6、什么人”“如何培養(yǎng)人”是新時期高職德育工作的核心問題，也是社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征。面臨新的形勢與挑戰(zhàn)。高職院校要努力提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成德、匝皿竺年5月!智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為此，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進行德育理念、德育模式、德育方法與途徑的創(chuàng)新，構(gòu)建大德育工作體系和長效機制，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作進一步落到實處；必須把課堂教育、實踐鍛煉、生活體驗、環(huán)境熏陶結(jié)合起來；必須提高高職德育工作的針對性、時效性。只有這樣，才能真正開創(chuàng)高職

7、德育工作的新局面。囹[注釋]①⑥張耀燦，鄭永廷，吳潛濤，駱玉廷．現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M]．北京：人民出版社，2006：272-273，235．②胡錦濤，在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話[N]．人民日報，2005-01—19．③中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局．馬克思恩格斯全集(第42卷)[M]．北京：人民出版社，1979：24．④陳思坤．高校德育1=作貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基本原則和實施途徑[J]．產(chǎn)業(yè)與科技論壇．2008(3)：166．⑤李霞．論胡錦濤對新時期大學(xué)生思想政治教育的

8、創(chuàng)新[J】．江漢大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)。2008(2)：94．萬方數(shù)據(jù)鱟婆晨燃結(jié)合，是對人的志向、志氣、意志的崇尚和提倡，激勵人要有志向、有志氣、有意志。勵志首先表現(xiàn)為激勵、確立志向，其基本內(nèi)容就是強調(diào)人要有志，要立志，鼓勵確立人生的遠大志向。所謂“志”，就是“心之所之(止)”，是心中的理想和目標(biāo)。立志，就是鼓勵在人的心中確立人生奮斗的理想和目標(biāo)。志是學(xué)習(xí)和成才的強大動力，立志是成才的先決條件。墨子說：“志不強者智不達”。只有遠大的理想和堅強的意志，才能