高職院校和諧德育過程的構(gòu)建

高職院校和諧德育過程的構(gòu)建

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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文高職院校和諧德育過程的構(gòu)建姓名:趙永兵申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):思想政治教育指導(dǎo)教師:許冠亭20091001高職院校和諧德育過程的構(gòu)建中文摘要中又捅要近年來,我國(guó)高職教育在數(shù)量上和辦學(xué)質(zhì)量上都獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。高職院校學(xué)生的數(shù)量增長(zhǎng)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著不可估量的推動(dòng)作用?;谂嘤虏偶?zhèn)涞母呗毊厴I(yè)生,本文在力圖借鑒己有成果的基礎(chǔ)上,對(duì)構(gòu)建高職院校和諧德育過程的有效途徑進(jìn)行研究。全文共分四個(gè)部分。引言分析了課題的研究意義、介紹了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和本文的研究方法與研究框架,最后指出了本文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和存在的不足之處。第一部分:構(gòu)建高職院校和諧德

2、育過程的現(xiàn)實(shí)意義。這部分內(nèi)容首先對(duì)和諧德育過程進(jìn)行了界定,其次分析對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化對(duì)德育提出的新要求。最后,分析了構(gòu)建高職院校和諧德育過程的重要意義。第二部分:針對(duì)構(gòu)建和諧德育過程的理論依據(jù)、價(jià)值導(dǎo)向和應(yīng)堅(jiān)持的原則進(jìn)行分析。第三部分:分析了構(gòu)建和諧德育過程要處理好的三重關(guān)系。第四部分:構(gòu)建和諧德育過程的內(nèi)涵。這是本文的主干部分,主要是從人與人的和諧,人與環(huán)境的和諧,德育內(nèi)容的和諧,德育方法的和諧幾個(gè)方面,試圖建立起一個(gè)多角度,立體的和諧德育過程,以其達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。結(jié)語指出了前述各部分的邏輯關(guān)系,并指出本課題研

3、究的深化對(duì)提高高職院校德育教育的有效性、促進(jìn)學(xué)生形成和諧的人格的積極意義。關(guān)鍵詞:構(gòu)建高職院校和諧德育過程作者:趙永兵指導(dǎo)教師:許冠亭BuildingofHarmoniousMoralEducationinHigherVocationalCollegesAbstractofHarmoniousMoralEducationinHigherVocationalCollegesAbstractInrecentyears,thequantityandqualityofChina’Svocationaleducationhaveachievedsignificant

4、development.Theincreaseinthenumberofvocationalcollegesstudentsplaysaninvaluableroleinpromotingthelocaleconomy.Howtocultivatevocationalgraduatesofabilityandintegritytopromotehealthy,thisthesisstudieseffectivewaysofbuildingharmoniousmoraleducationbasedonformerstudy.ItCanberoughlydiv

5、idedintofourparts.Theintroductionanalyzesthesignificanceofresearchingtheproject.Besides,itintroducescurrentresearchsituationbothathomeandabroad,aswellasthemethodandframeoftheresearchinthispaper.Finally,itpointoutthemaininnovationsandinsufficienciesofthispaper.PartI:Thispartdiscuss

6、esthepracticalmeaningofbuildingharmoniousmoraleducationinvocationalcolleges.Itfirstdefinestheprocessofharmoniousmoraleducation,thenitanalysesthenewrequirementsunderthechangeindomesticandinternationalsituations.Last,itanalysesthemeaningofbuildingharmoniousmoraleducationinvocational

7、colleges.PartII:Itgivesallanalysisofthetheoreticalbasis,guidanceofvalue,andtheprincipleswhichshouldbeadheredto.PartIII:Itanalysesthetriplerelationsintheprocessofbuildingharmoniousmoraleducationwhichshouldbehandledwell.PartIV:Ittalksabouttheaimsintheprocessofbuildingharmoniousmoral

8、education.Thisisthekeyboneoftheth

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