積分制員工培訓(xùn)體系的構(gòu)建

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1、管理創(chuàng)新ManagementInnovation積分制員工培訓(xùn)體系的構(gòu)建今天的企業(yè)大都明確了一個認(rèn)識：企業(yè)發(fā)展靠人才，但是注重人才的招聘、使用，對人才的培養(yǎng)、提升重視不夠卻是普遍現(xiàn)象。沙鋼針對這一問題的對策是將員工培訓(xùn)戰(zhàn)略化、長期化和常態(tài)化?！鑫模K沙鋼集團有限公司于未明確職業(yè)成長計劃，未明確職工培訓(xùn)目標(biāo)，未形成長期制度化的培訓(xùn)獎懲機制，除了公司明確要求的培訓(xùn)外，職工一般都不愿意參加培訓(xùn)，即使參加培訓(xùn)也不認(rèn)真聽講和參與，哪怕暫時受到考核也無所謂。職工培訓(xùn)的開展缺乏持續(xù)性。除了常規(guī)性培訓(xùn)外，培訓(xùn)

2、的開展往往是階段性、運動式的，通常是針對某個時期存在的問題，開展一些臨時性的培訓(xùn)，缺乏總結(jié)、提高和再培訓(xùn)。由于存在上述一系列問題，決定了職工培訓(xùn)的效果必然不理想，難以適應(yīng)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需求，培訓(xùn)成江蘇沙鋼集團有限公司是全國職工培訓(xùn)的系統(tǒng)性較差。一是培為制約企業(yè)向更高層次發(fā)展的瓶頸。最大的民營鋼鐵企業(yè)。2003年開始，訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)工作浮于表面。雖然也建為此，2006年初提出了“突出職沙鋼為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，調(diào)整生立了培訓(xùn)組織管理網(wǎng)絡(luò)，但往往停留工培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位，創(chuàng)新職工培訓(xùn)體產(chǎn)結(jié)構(gòu)、提升產(chǎn)品檔次，

3、力爭實現(xiàn)在紙面上，年初明確一下，一直放在系建設(shè)，實現(xiàn)培訓(xùn)工作的持續(xù)高效發(fā)質(zhì)的飛躍。文件夾中到年底。二是缺乏系統(tǒng)的培展”的戰(zhàn)略要求。沙鋼要實現(xiàn)新的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，訓(xùn)管理制度。有一些臨時培訓(xùn)管理規(guī)除了擁有高水平的技術(shù)及裝備，更要定，但往往是針對某一次培訓(xùn)或考試，明確指導(dǎo)思想，強化組織領(lǐng)導(dǎo)打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、技能型的沒有形成長期有效的、通用的培訓(xùn)管沙鋼充分認(rèn)識到職工培訓(xùn)事關(guān)企職工干部隊伍，不斷提升核心競爭力。理制度。三是實施培訓(xùn)的軟硬件條件業(yè)未來發(fā)展的前途和命運，將職工培沙鋼職工隊伍素質(zhì)的現(xiàn)狀與企業(yè)

4、更高較差。由于對培訓(xùn)工作重視不夠，各訓(xùn)工作戰(zhàn)略化、長期化和常態(tài)化，深的發(fā)展要求之間還存在較大的差距。級各部門培訓(xùn)條件簡陋，培訓(xùn)師資力入持久地組織實施好。同時，在企業(yè)主要是注重人才的招聘、使用，對人量薄弱，培訓(xùn)教材質(zhì)量不高，培訓(xùn)實樹立一種終身學(xué)習(xí)理念，營造全員自才的培養(yǎng)、提升重視不夠，尤其是職施時間得不到保證。覺學(xué)習(xí)的氛圍。工培訓(xùn)工作做得不到位。職工參加培訓(xùn)的積極性不高。由1．強化組織領(lǐng)導(dǎo)、落實管理責(zé)任62ENTERPRISEMANAGEMENT12,2010健全完善公司、分廠和車間三級帶動職工和

5、基層班組長積極參加各開展培訓(xùn)；選派骨干人員外出、出國培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，確保培訓(xùn)工作的有序類培訓(xùn)。脫產(chǎn)培訓(xùn)等。有效開展。公司成立職工培訓(xùn)教育管明確公司、分廠和車間三級培訓(xùn)理委員會，由一名副總經(jīng)理任主任委職責(zé)和內(nèi)容。公司一級主要抓好新工建立以積分制為基礎(chǔ)的培訓(xùn)管理員，同時配備若干委員，負(fù)責(zé)全公司人入廠通用專業(yè)管理知識培訓(xùn)，特殊制度的培訓(xùn)管理工作。同時，各分廠、車工種取證培訓(xùn)，以及中高層干部的提為切實提高職工參加培訓(xùn)的積極間建立一把手主管、專人分管負(fù)責(zé)的高性培訓(xùn)，并針對公司發(fā)展對人才的性，增強職工自覺參加

6、培訓(xùn)的意識，培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)班子。把職工培訓(xùn)任務(wù)需求，組織送外培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)。必須讓職工能動態(tài)了解自己的受培訓(xùn)納入工作目標(biāo)體系，實施經(jīng)濟責(zé)任制負(fù)責(zé)抓好全公司培訓(xùn)的指導(dǎo)、跟蹤、狀態(tài)，明白是否達(dá)到培訓(xùn)要求。同時，掛鉤考核。對部門主要領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)分總結(jié)和分析。處室及分廠主要抓好崗還要讓職工知道參加好培訓(xùn)可以獲得管領(lǐng)導(dǎo)均明確職工培訓(xùn)方面的考核指位職工針對性培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，以及什么樣的獎勵，否則有什么后果。建標(biāo)。部門當(dāng)月職工培訓(xùn)計劃完成率、基層管理人員的儲備性培訓(xùn)。車間主立以積分制為基礎(chǔ)的培訓(xùn)管理制度，抽考

7、合格率、平均培訓(xùn)積分等直接與要抓好崗位技術(shù)規(guī)程、工藝規(guī)程和安可以較好地實現(xiàn)這個目的。以培訓(xùn)積責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的考核得分掛鉤，提高部門全規(guī)程等崗位技能培訓(xùn)。分制為基礎(chǔ)的培訓(xùn)管理制度，是以提領(lǐng)導(dǎo)抓好培訓(xùn)的責(zé)任意識，保障職工改變以往“公司機械辦班，教師高職工參加培訓(xùn)的積極性和持續(xù)開展培訓(xùn)深入持久開展。照本宣科，學(xué)員應(yīng)付聽課”的單一形好職工培訓(xùn)為目的，以建立培訓(xùn)積分2．將職工培訓(xùn)作為一項長期性工作式，形成“結(jié)合崗位實際、職工自主制為核心，并配套相應(yīng)獎罰規(guī)定的培來抓申報、各級匯總辦班”為主的多種形訓(xùn)管理制度。一是

8、組織制訂職工培訓(xùn)年度計劃式的培訓(xùn)組織方式。1．設(shè)立培訓(xùn)積分制度和中長期規(guī)劃，并將計劃分解到季度一是組織開展崗位演練和操作按參加培訓(xùn)的級別和方式分別規(guī)和月度，嚴(yán)格組織實施，有計劃地開比武。在各級培訓(xùn)中，緊密圍繞生定合理積分，利用企業(yè)內(nèi)部計算機網(wǎng)展職工培訓(xùn)。二是加強職工培訓(xùn)宣傳，產(chǎn)實際，采取職工崗位演練和操作絡(luò)，開發(fā)培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)，建立全改變和豐富培訓(xùn)方式，促進(jìn)職工培訓(xùn)比武等形式進(jìn)行職工培訓(xùn)，使職工員培訓(xùn)學(xué)時和積分?jǐn)?shù)據(jù)庫，實施培訓(xùn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，加強感性知識的學(xué)習(xí)，切實提高動動態(tài)管