量化考核實施細(xì)則

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1、路北區(qū)光明南里小學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦量化考核實施細(xì)則一、業(yè)務(wù)技術(shù)工作實績即教育教學(xué)業(yè)績（滿分40分）主要看完成教育教學(xué)工作數(shù)量、效果和質(zhì)量，如教學(xué)成績、培優(yōu)輔差、教書育人、管理育人情況，擔(dān)任班主任、年級長、教研組長工作等方面情況。1、教育教學(xué)工作繁重，因教育教學(xué)成績突出取得區(qū)級及以上獎勵和榮譽的。（占36—40分）2、教育教學(xué)工作量較重，教育教學(xué)成績比較突出。（占30—35分）3、教育教學(xué)工作量一般，教育教學(xué)成績一般。（占24—29分）二、業(yè)務(wù)技術(shù)工作能力即教育教學(xué)能力（滿分30分）主要看在學(xué)校承擔(dān)教育、教學(xué)和

2、教研的工作難度，實際能力，教育教學(xué)改革成績情況。1、較好地承擔(dān)年級長、教研組長、教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作，能解決教育教學(xué)中比較復(fù)雜的難題，業(yè)務(wù)突出。（占27—30分）2、承擔(dān)年級長、教研組長、教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作、班主任及各學(xué)科骨干教師，能解決教育教學(xué)中較復(fù)雜的難題，業(yè)務(wù)比較突出。（占23—26分）3、擔(dān)任并完成一般性教育教學(xué)工作任務(wù)，解決教育教學(xué)中一般性問題。（占18—22分）3三、科技研究與技術(shù)推廣成果（滿分4分）1、主持或參加過教育教學(xué)課題研究，并取得教育部門或科技部門獎勵的，按國家級、省級、市級、區(qū)級、分別賦4分、3分、2分

3、、1分。2、參加過優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課、自制教具和課件制作評選等，并取得教育部門或科技部門獎勵的，按國家級、省級、市級、區(qū)級、分別賦4分、3分、2分、1分。以上兩項滿分為4分，均不累計賦分，按最高項計分，沒有獲獎等級的優(yōu)秀獎一律不計分。四、專業(yè)理論學(xué)術(shù)水平（滿分4分）1、正式出版過專著、譯著的（本專業(yè)有價值的教育教學(xué)內(nèi)容），按國家級、省級、市級、分別賦4分、3分、2分、合作者中除第一作者和主編外均降等賦分。2、在教育刊物發(fā)表過本專業(yè)有價值的論文和在教育學(xué)術(shù)會議上有獲獎的論文或科普文章的，均按國家級、省級、市級、區(qū)級，分

4、別賦4分、3分、2分、1分。3、教育教學(xué)改革、經(jīng)驗交流獲獎的和教案評比獲獎的，按國家級、省級、市級、區(qū)級，分別賦4分、3分、2分、1分。以上各項滿分為4分，均不累計賦分，按最高項計分，沒有獲獎等級的優(yōu)秀獎一律不計分。確定刊物級別以“主辦單位”3級別為準(zhǔn)。本專業(yè)指申報人所申報的專業(yè)，申報人所提供的原件材料與申報專業(yè)相統(tǒng)一的按標(biāo)準(zhǔn)賦分；與申報專業(yè)相近的教育教學(xué)管理內(nèi)容的論文降等賦分；與申報專業(yè)無關(guān)的不賦分。五、年度考核（滿分4分）在任現(xiàn)職期間考核均為合格，賦1分，近三年有優(yōu)的，有一個優(yōu)加1分，滿分4分。六、榮譽稱號（滿分4分

5、）任現(xiàn)職以來授予的與本專業(yè)有關(guān)的行政獎勵，按國家級、省級、市級、區(qū)級，分別賦4分、3分、2分、1分。有人事部門章的視為同級政府獎勵，沒有人事部門章的其他部門的獎勵均降等賦分。七、任職資歷（滿分4分）任現(xiàn)職工作滿10年及以上賦4分，滿8年賦3分，滿6年賦2分，滿5年（中二滿4年）賦1分。八、工作年限（滿分5分）任教滿20年及以上賦5分，滿15年賦4分，滿10年賦3分，10年以下賦2分。九、學(xué)歷（滿分5分）本科賦5分，雙專（大普）賦4分，?？瀑x3分，中專賦2分。任現(xiàn)職資格后取得的學(xué)歷按對應(yīng)學(xué)歷減0.2分。3