體育游戲在排球教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用

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1、體育游戲在排球教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用摘要：目前體育教學(xué)改革的發(fā)展，排球課堂教學(xué)與體育游戲有著緊密的內(nèi)在的關(guān)系，在排球訓(xùn)練與教學(xué)中如何合理科學(xué)選用體育游戲，更有效提高學(xué)生對學(xué)排球的興趣，使學(xué)生更快掌握排球基本技術(shù)要領(lǐng)，從而提高教學(xué)效率有著重大的意義。因此，本文首先對排球教學(xué)過程中存在的一些問題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出了體育游戲在排球教學(xué)與訓(xùn)練中合理應(yīng)用的具體辦法進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：體育游戲；排球教學(xué)；應(yīng)用排球運(yùn)動(dòng)是依據(jù)以前的游戲逐漸演變而來的，并且排球項(xiàng)目作為學(xué)校中重要開展的體育項(xiàng)目之一，頗受學(xué)生的喜愛。體育的目的就是鍛煉身體，游戲的主要目的是娛樂身心。在排球教學(xué)中，如果教學(xué)模式采用一成不變的傳統(tǒng)

2、教學(xué)方法，由教師為學(xué)生講述基本的排球基本技能和規(guī)則，不僅會(huì)使學(xué)生缺乏參與的積極性和主動(dòng)性，而且還會(huì)影響教學(xué)效率。如果排球?qū)嵺`教學(xué)與訓(xùn)練中融入體育游戲的教學(xué)方法,則能使學(xué)生在體育游戲的過程中加深對排球各種基本技術(shù)運(yùn)用與規(guī)則，掌握體育游戲是將游戲與排球運(yùn)動(dòng)形式結(jié)合起來的一種游戲形式，它能夠使體育教學(xué)的過程變?yōu)橛螒蚧倪^程，不僅能夠增加學(xué)生的參與積極性，所以排球游戲的特點(diǎn)和作用決定了其在排球教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用具有巨大的潛力，有利于提高教學(xué)質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。下面就體育游戲在排球教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用提出一些粗淺看法，以供參考。1現(xiàn)階段排球教學(xué)過程中存在的問題排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有較強(qiáng)的集體性和互動(dòng)型的集

3、體項(xiàng)目，是頗受學(xué)生比較喜愛的體育項(xiàng)目，但對排球技術(shù)動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)和技術(shù)掌握使學(xué)生們常常感到枯燥乏味。通過文獻(xiàn)綜述，目前的排球課堂教學(xué)形式，教師上課模式基本都是“教-學(xué)-教”，導(dǎo)致課堂缺乏靈活性，教師“死講”，學(xué)生“死練”導(dǎo)致學(xué)生失去對學(xué)習(xí)排球的興趣。主要造成原因有，在教師課堂教學(xué)過程中一味向?qū)W生灌輸理論知識，而缺乏實(shí)踐的重視，過于灌輸理論知識在一定程度上確實(shí)有助于提高學(xué)生對排球的理論知識，但同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生對學(xué)習(xí)排球的樂趣。此外，有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)排球之前對排球技術(shù)基本是零基礎(chǔ)，或者是動(dòng)作不規(guī)范，所以教師在教學(xué)中應(yīng)注意精簡多練，用引導(dǎo)方法進(jìn)行，而不是在學(xué)生練習(xí)技術(shù)動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，采取嚴(yán)厲

4、批評的方式對學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正，對學(xué)生教學(xué)缺乏信心和耐心，這恰恰引起了學(xué)生的逆反心理，反而會(huì)阻礙排球教學(xué)效率的提升。2體育游戲在排球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用2.1體育游戲能促進(jìn)教學(xué)方式的靈活性在排球?qū)W習(xí)中會(huì)涉及到理論知識和基本技術(shù)的教學(xué)，為了完成提高教學(xué)任務(wù)，可以通過把體育游戲融入到排球教學(xué)中更快有效提高排球教學(xué)，而教師只需根據(jù)排球教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，即可通過游戲的形式將排球教學(xué)的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠在游戲的過程中愉快的學(xué)到排球的排球相應(yīng)基礎(chǔ)知識和基本技能技術(shù)。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的排球教學(xué)模式過于單調(diào)，基本都是“教-學(xué)-教”沒有創(chuàng)新，從而導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)排球的積極性不高，如果把體育游戲引入到排球教學(xué)中，可以

5、更好的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)排球的興趣（例如：1、捕魚，就是將排球場作為“魚塘”，學(xué)生散落在排球場地內(nèi)做“小魚”，挑選1名同學(xué)做“漁夫”，老師喊游戲開始后，漁夫要先抓住一個(gè)人，然后手拉手形成“魚網(wǎng)”再繼續(xù)在魚塘內(nèi)捉魚，被網(wǎng)圍住觸碰到的同學(xué)就算被捉，被捉的學(xué)生立即又與漁夫手拉手去捉其他的魚，直至將所有“小魚”捕捉完為止；2、聽數(shù)接球，在排球場將學(xué)生分成3組，每組學(xué)生分開圍成圓圈，每組從圈選一名同學(xué)依次報(bào)數(shù)同時(shí)記住自己的數(shù)字，每組學(xué)生從自己的圈里選出一名同學(xué)出來將排球拋起的瞬間喊出一個(gè)數(shù)字，然后趕緊回到原位，被喊到的同學(xué)要迅速將球接住，同時(shí)迅速將球拋起任意喊下一個(gè)數(shù)字，按照一直下去直到球落地后為輸球）

6、，排球運(yùn)動(dòng)對場地要求不是特別高，只需要一塊開闊的場地就可以認(rèn)真組織學(xué)生開展體育，所以教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同階段可選取不同的體育游戲，通過精心選取游戲才是輔佐排球課堂中的最佳教學(xué)方法，從而有效提高課堂的靈活性，改變生硬呆板的教學(xué)模式。2.2體育游戲能促進(jìn)啟發(fā)學(xué)生思維在教學(xué)中，體育游戲除了能活躍課堂氣氛、提高學(xué)生對學(xué)習(xí)排球的興趣，還具有促進(jìn)學(xué)生的思考習(xí)慣以及分析能力，從而有效發(fā)展學(xué)生的智商作用，所以把體育游戲融入到排球課堂教學(xué)中可以更好的促使學(xué)生對排球智商的提高，什么是排球智商？即指在排球運(yùn)動(dòng)過程中對場上的隨機(jī)應(yīng)變能力、分析能力、組織能力以及判斷能力。體育游戲能融入到排球教學(xué)中的游戲

7、方法有很多（例如：在排球基本部分里采用，1、叫數(shù)抱團(tuán)，學(xué)生聽老師喊“4”的時(shí)候兩人抱在一起，喊6的時(shí)候三人抱在一起，如果沒有組合這個(gè)數(shù)字的小組要原地跳三次；2、拋球保護(hù)球，就是全部同學(xué)在排球場內(nèi)邊拍排球邊跑動(dòng)，在跑動(dòng)的過程中可以隨意邊拍球邊有意識將別人的球打出排球場外，同時(shí)也要防止其他人拍打自己的球；3、排球基本技術(shù)里采用“看手勢擊球游戲”就是指二傳做手勢，攻手看手勢扣球)就是一種提高學(xué)生的排球智商,使學(xué)生的思維更為活躍