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《弘揚焦裕祿精神學(xué)習(xí)“三嚴三實”心得與弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”發(fā)言稿匯編》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、弘揚焦裕祿精神學(xué)習(xí)“三嚴三實”心得與弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”發(fā)言稿匯編第6頁共6頁弘揚焦裕祿精神學(xué)習(xí)“三嚴三實”心得習(xí)總書記在xx縣委常委擴大會議上講到：“焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。親民愛民、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時。”通過認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，細致思考，我認為焦裕祿精神所承載的，是一個黨員干部應(yīng)有的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操；焦裕祿同志的感人事跡，是總書記“三嚴三實”要求的出處，是“為了誰、依靠誰、我是誰”的最好回答，每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)
2、干部，都應(yīng)該自覺深學(xué)、細照、篤行，努力做到以學(xué)促知、以知促行、知行合一，切實把焦裕祿精神和“三嚴三實”要求內(nèi)化于心、外化于行，以自身的實際行動和模范表率，做焦裕祿式的好干部，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神與此次教育實踐活動不謀而合。以“三嚴三實”為標尺，切實解決“四風(fēng)”突出問題，加強黨員干部黨性修養(yǎng)，規(guī)范黨員干部的言行舉止，為開展好教育實踐活動、推進作風(fēng)建設(shè)樹立新的標桿。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，對深入開展教育實踐活動，加強和改進作風(fēng)建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位有重大意義。第6
3、頁共6頁按照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，爭當(dāng)密切聯(lián)系群眾、踐行“三嚴三實”的表率。一是加強學(xué)習(xí)，形成踐行“三嚴三實”的思想自覺。二是廣泛聽取意見，查找踐行“三嚴三實”過程中存在的問題。堅持開門搞活動，更加廣泛地聽取群眾意見，虛心向群眾學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，更好地科學(xué)決策、民主決策、依法決策。三要及時整改落實，力求踐行“三嚴三實”取得實在效果。堅持動態(tài)解決問題，邊學(xué)邊改、立行立改。四要強化領(lǐng)導(dǎo)帶頭，打造踐行“三嚴三實”的干部隊伍。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，踐行黨的群眾路線，必須切實做到“三嚴三實”。一是堅定理想信念，提升道德境界。從
4、思想源頭上筑牢思想作風(fēng)建設(shè)的根基，確保在錯綜復(fù)雜的斗爭中能夠始終堅定政治立場、保持清醒頭腦、保持高尚的道德操守。二是樹立正確的權(quán)力觀。堅持用權(quán)為民，秉公用權(quán)、勤政務(wù)實，依法用權(quán)，決不搞特權(quán)、決不以權(quán)謀私。三是樹立正確的政績觀。立足當(dāng)前、著眼長遠，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作；腳踏實地、真抓實干，努力做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實事，盡力解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題，堅決杜絕“后遺癥”。四是嚴于律己。常懷律己之心，心存敬畏、嚴守黨紀國法，為政清廉。第6頁共6頁把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿教育實踐活動全過程。不管是在學(xué)習(xí)教育還是在征求意見環(huán)
5、節(jié)，都要密切聯(lián)系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，引導(dǎo)黨員干部正確把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求和改進作風(fēng)的重點。我們要拿出誠意向群眾請教，傾聽群眾意見，不斷整改落實，從自身改起、從現(xiàn)在改起、從具體事改起，推動學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”的長效化。黨的群眾路線是黨的根本工作路線，要從聯(lián)系群眾“橋梁紐帶”、服務(wù)群眾“最后一公里”來認識開展群眾路線教育實踐活動的重大意義。每一個黨員干部都要有高度的思想覺悟、政治覺悟和行動自覺，在任何時候、任何情況下，都自覺學(xué)好、用好、傳承好群眾路線這個“傳家寶”，不斷把我們的事業(yè)推向新的境界、新的高度。開展好這次教育實踐活動，縣衛(wèi)
6、生局主要緊緊圍繞“四抓三著力一構(gòu)建”工作思路，即抓好載體創(chuàng)新工作，抓好邊查邊改工作，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作，抓好統(tǒng)籌兼顧工作；著力解決群眾“看病遠”、“看病貴”、“看優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源難”問題；努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系等方面開展好黨的群眾路線教育實踐活動。第6頁共6頁弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”發(fā)言稿習(xí)近平總書記近日在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時，提出要大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神。嚴格按照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，爭當(dāng)密切聯(lián)系群眾、踐行“三嚴三實”的表率。黨的群眾路線教育實踐活動目的是反對四風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，轉(zhuǎn)變干部
7、作風(fēng)。要求黨員干部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照“理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。一、對標立規(guī)查找差距第6頁共6頁標準決定質(zhì)量，有什么樣的標準就有什么樣的質(zhì)量，只有高標準才有高質(zhì)量。照一照、比一比，尋找差距。有對比方知不足，開展群眾路線教育實踐活動，黨員干部要以焦裕祿精神為標桿，把問題找足、差距找到、目標找準。當(dāng)前，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題不同程度存在，我們要通過教育實踐活動的開展，對照焦裕祿精神，對標立規(guī)、尋找差距
8、。只有找到差距和問題所在，“對癥下藥”
