多媒體《聲音》課件

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1、聲音王國的各種奇妙??課題三1．聲音的產(chǎn)生課型新授課時1時間2014學習目標1、過程與方法●探索不同物體發(fā)出聲音的種種方法，并試著提出有關(guān)聲音的問題。●學生使用間接觀察法觀察物體在發(fā)聲時的變化和停止發(fā)聲時的變化，概括出物體發(fā)聲時的變化。2、科學知識●通過實際觀察，建立振動的概念，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的?！裰滥Σ痢棑?、敲擊、吹氣可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。3、情感態(tài)度與價值觀●對待科學學習要采取想辦法解決問題的態(tài)度?！駥W會尊重事實。●學會通過觀察搜集第一手的資料來探求事物之間的聯(lián)系。重點難點重點：在觀察、比較、

2、討論、交流中認識聲音是由振動產(chǎn)生的。難點：通過觀察、比較，將聲音的產(chǎn)生與物體振動建立起聯(lián)系。學法指導小組討論、交流；教師指導點撥。課前準備1．分組材料：食品保鮮袋、尺子、隊鼓、綠豆、鼓槌、干凈的透明瓶子、細鹽、紙杯、水、蠟線等。2．演示材料：文具盒、帶有音樂的小布熊、音鈸一副等。學習過程二次備課一、激趣導入、問題生成1．談話：同學們請看它是什么？（出示文具盒）今天我們要和文具盒一起進行科學探究，你們高興嗎？那你們大聲向文具盒問聲好吧?。▽W生大聲向文具盒問好，由于振動文具盒音樂響起。）2．提問：當你聽到文具盒發(fā)出優(yōu)美動聽

3、的聲音，你想到了什么？你想研究些什么呢？3．學生提問題，教師根據(jù)情況板書。4．選擇問題：聲音是怎樣產(chǎn)生的？（揭題，板書課題）5．談話：請小朋友們閉上眼睛，靜靜地聽。6．教師利用多媒體播放多種聲音。7．匯報：是什么聲音？告訴我們什么事情？8．教師補充說明：聲音的主要功能是傳遞信息。二、探究新知（一）制造聲音1．談話：你能想各種辦法使你身邊的東西發(fā)出聲音嗎？2．學生自行制造聲音，把你制造聲音的方法寫在活動記錄下來。3．匯報實驗情況：你怎樣使物體發(fā)聲的？4．小結(jié)：略5．教師注意強調(diào)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。6．比賽：不借助其他

4、任何物體，只利用自己的身體，你能發(fā)出多少種聲音來？看誰制造的多，并認真觀察發(fā)音物體有什么特點？7．小結(jié)：能發(fā)生的物體其實很多，發(fā)聲的方法也很多。（二）作出假設(shè)1．小組猜測：為什么這些不同的方法都能使物體出聲音？你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？2．學生作出自己的假設(shè)，并填在活動記錄表上：3．學生匯報假設(shè)：（三）實驗驗證1．提問：你們能利用身邊材料發(fā)出聲音嗎？2．教師提要求：制造聲音不要太用力，以免影響其他班上課。3．學生自選材料，制造聲音。（分組實驗，輪流操作，認真感受）4．實驗前分發(fā)觀察記錄，把觀察到的現(xiàn)象記錄下來：5．學生

5、匯報制造聲音的過程：6．教師引導學生尋找規(guī)律：你們在制造聲音時，有什么發(fā)現(xiàn)？7．學生匯報各自的發(fā)現(xiàn)：（四）得出結(jié)論1．討論：大家的實驗結(jié)果，說明了什么？2．匯報交流結(jié)果。（教師適時引導學生用“振動”這個詞描述物體發(fā)聲的特征）3．師生小結(jié)：在實驗中我們觀察到，物體發(fā)聲時的共同特征是物體都在“振動”。4．研究怎樣讓物體停止發(fā)聲。（1）提問：你怎樣使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？（2）教師敲一下音撥，談話：現(xiàn)在音撥發(fā)出了聲音，怎樣使它停止發(fā)出聲音？（3）學生討論實驗方案。（4）學生上臺表演。（5）提問：同學們的表演說明了什么？（6

6、）小結(jié)：三、鞏固應(yīng)用1．談話：現(xiàn)在，請同學們放松一下，閉上雙眼，認真地聽?。úシ懦杪?、說話聲、咳嗽聲錄音）2．匯報：你聽到了什么？3．討論：人體是怎樣發(fā)聲的？4．多媒體課件演示：人的發(fā)聲器官。5．學生手摸喉結(jié)，體會人體發(fā)音。6．說一說：應(yīng)該怎樣保護聲帶？對待發(fā)音有障礙的人應(yīng)該怎樣做。四、本課總結(jié)1．提問：通過今天的學習，你最大的收獲是什么？2．討論：我們是怎樣來研究聲音是怎樣產(chǎn)生的這個問題的？3．教師小結(jié)研究方法：提出問題——作出猜想——實驗驗證——得到結(jié)論五、課后延伸談話：你們在課外還想研究有關(guān)聲音的更多、更有趣的

7、問題嗎？課后請大家用今天所學的科學研究方法研究剛才同學們提出的其他問題，好嗎？同學們可以自己一個人研究，也可以組成研究小組一起研究。當堂檢測小組展示：1.說說聲音是怎樣產(chǎn)生的？2.想想看：如果沒有聲音，世界會怎樣？板書設(shè)計聽一聽：?奇妙的聲音做一做：說一說：