資源描述：
《那些孩子那些事》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、那些孩子，那些事……平湖師范附屬小學(xué)鄭彩華一、面對強悍蠻橫的孩子當(dāng)我們在捍衛(wèi)真理，付出一片赤誠之心的時候，看起來沒法改變的事情，結(jié)果總是會向我們希望的那個方向發(fā)展的。二、面對學(xué)習(xí)“零基礎(chǔ)”的孩子講故事、拉家常、論同學(xué)、談做人……我們的課堂內(nèi)容豐富、包羅萬象。在這樣的課堂里，小金小張成了主角，那片天空完全屬于他們，它湛藍(lán)而明媚，激發(fā)了他們的一切美好愿望。<聊心課>三、他的眼中“無老師”一天一天，我用看得見的溫柔和疼愛和他相處著，等待頑石變溫柔……四、那個易怒又懶惰的孩子1.越殂代皰2.無功也受祿3.認(rèn)真采納建議我就是這樣在退讓中
2、揚起孩子的自信,在退讓中贏得孩子的信任,在退讓中激發(fā)孩子自我拯救……這是退讓和堅守并存的教育.五、我這樣帶學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生五、我這樣帶學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力的提高，學(xué)業(yè)的進(jìn)步，是孩子們心靈深處最大的快樂。我愿意用努力去換得一顆一顆爛漫童心的快樂。六、我會寫班主任手記不說粗話浙江省平湖師范附屬小學(xué)鄭彩華昨天回去看大家的作文，了解到咱們班里一些同學(xué)說話開玩笑上有些壞習(xí)慣。說簡單點就是喜歡講葷話，比如誰跟誰好了，強奸啦，進(jìn)洞房啦等等，說到這類詞語，渾身骨頭輕松，樂不可支。孩子們，告訴你，這是錯誤的，說這種話太粗俗。知道嗎？只有最沒有文
3、化的最愚昧的人才會以此為樂，因為他們別無樂處/這既是侮辱別人，也在侮辱自己；既是恥笑別人，更是恥笑自己。這是低級趣味。孩子們，我知道，隨著身體的不斷發(fā)育成熟，我們會變得敏感起來，好奇心從玩具轉(zhuǎn)移到成人的世界里去了。孩子們，我也是由一個孩子長到少女，而后長到了一個母親的。我理解你們的興趣變化。但是，回憶少年時代，美好在哪里？就在于那份懵懂和向往啊！帶著那份向往，我們的追求之路雖然辛苦，但是甜蜜又快樂；帶著那份向往，我們克制自己做傻事，變得理智智慧。孩子們，不要過早地撕破那層美麗的面紗，過早撕破，那是抹殺了我們的想象和追求。讀到過
4、一個詞——這叫做實行的悲哀。這么早去實行，絕對悲哀！寫文章不可以一句話杵到底，那樣讀下去一點懸念都沒有了，誰還愿意讀？人生也是一樣，不要過早涉及不該去涉及的東西，那樣人生也會少了許多美感，你的生命就少了一個季節(jié)——那個叫做青春的美好季節(jié)，被你過早糟蹋了。因為你們即將進(jìn)入善感的年紀(jì)，所以一定要有一些正確的興趣愛好，比如體育活動，比如棋類活動，比如讀書，比如旅行等等。孩子們，你捫心自問，你喜歡那些把葷話整日掛在口上的男孩女孩嗎？你不喜歡，所以也不要去說，不要去做。十二、三歲，有更重要的責(zé)任需要你們?nèi)ヂ男小銈儸F(xiàn)在需要的是積聚積聚
5、積聚生命的能量，將來才能去收獲幸福、實現(xiàn)抱負(fù)！孩子們，真誠地祝福你們向上、努力、克制。讓真理像空氣一樣無處不在浙江省平湖師范附屬小學(xué)鄭彩華我希望真理能像空氣一樣把孩子們包圍，然后全班同學(xué)能夠志同道合心靈融洽地去學(xué)習(xí)和相處，那種境界一定像童話一樣美麗可愛。為了這個理想，我對孩子們的點評也像空氣一樣呼之欲出：實習(xí)的新老師上美術(shù)課前在黑板上畫一些東西做準(zhǔn)備，頑皮的孩子跟著老師也再亂寫亂畫，不僅線條丑陋無比，還有相互攻擊性的語言。我看到了，只是輕輕地說一聲：“誰畫上去的東西誰擦掉?！毖郾＝〔匍_始了，班里早已經(jīng)安靜了，我和著眼操的節(jié)律開
6、始點評：“剛才有些孩子的行為很放肆，那樣丑的線條圖案隨便畫，那樣不雅的語言隨便寫。親愛的孩子，你們是顛倒了英雄和無賴的認(rèn)識，誤把無賴當(dāng)英雄了。你們寫的時候心里或許在想：看我多厲害，我敢拿人取笑你們不敢吧？我敢說狠話你們也不敢吧。嘿，我就是英雄啊。親愛的小孩子，這種放肆的行為發(fā)展下去是無賴行為呀。為了自己取樂隨意地作踐別人，不是無賴的行徑嗎？就像我們不久前學(xué)過的牛二，為了霸占寶刀，他敢對著楊志說：殺我呀，殺我呀。本來想用潑皮相來嚇唬楊志，反被楊志殺掉了。孩子們，這潑皮無賴多可恨，他死了真是大快人心啊。你還要去做這樣的人嗎？孩子們
7、，真英雄都是吃得起苦耐得住性子的，韓信鉆了無賴的褲襠，韓信更英雄，無賴更無賴?！卑嚓牷顒诱n上，小顧同學(xué)說話放肆，我坐到他邊上狠狠批評了他幾下。他先是板著個臉，一會兒就跟上課堂節(jié)奏了，讀屏幕上名言警句的時候，我清楚地聽到了他的聲音。班隊課的最后三五分鐘就是給我點評的，我首先說：給小顧加一星。他的抗挫折能力有了突飛猛進(jìn)，料想以前我的一點點批評，他都要把全身骨頭繃緊半天，剛剛我狠狠批評他了，他卻很快就舒展開來了。這就是進(jìn)步。他吃虧就吃虧在勇敢地對抗批評上，弄得來班級的制度都是“小顧除外”。哪一天，他能跟別的孩子一樣承受得起批評了，我
8、就狠狠批評他，不動腦筋批評他，不做作業(yè)批評他，他不就是個很有風(fēng)度的很好的孩子了嗎？小顧，是嗎？——小顧訕訕地點頭。小陳同學(xué)的父母早就離婚了，他跟爸爸過，爸爸經(jīng)常把他一個人放家里，這孩子整個的就非常消極，灰色思維特別多。英語越讀越差，課堂上廢話多得來，每節(jié)眼保健操我都要摩挲一下
