材料工藝與制模

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1、材料工藝與制模課程編碼051000210課程名稱材料工藝與制?？倢W(xué)分6總學(xué)時(shí)96（理論：20學(xué)時(shí)，實(shí)踐：28學(xué)時(shí)）課程英文名稱Materialtechniqueandtooling先修課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)適用專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)一、課程性質(zhì)、地位和任務(wù)課程性質(zhì)：材料工藝學(xué)與制模課程是設(shè)計(jì)專業(yè)中的一門必修基礎(chǔ)課程，從新的材料的開發(fā)到新的工藝和技術(shù)的開發(fā)，為我們實(shí)現(xiàn)超前的設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)提供了可能。如戶外大型平面或弧面的不銹鋼鏡面裝置和廣場或室內(nèi)中庭的壁畫、雕塑、噴泉、音響、燈彩、動(dòng)感裝置、包含了機(jī)械、電器和光學(xué)、化學(xué)等原理，有的還利用氣流、引力、比重、濕度

2、、溫度等種種因素之間的相互關(guān)系，綜合應(yīng)用技術(shù)的多元，材料間的相互“滲透”、“結(jié)合”，形成材料之間的互補(bǔ)性，熟悉材料質(zhì)地、性能特點(diǎn)，了解材料價(jià)格，工程預(yù)算，施工程序，工藝處理及質(zhì)量驗(yàn)收，為實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目的：1.了解材料的美感屬性與選擇2.了解材料及學(xué)習(xí)應(yīng)用3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、分析能力和對(duì)形體的表達(dá)能力4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力二、教學(xué)目標(biāo)及要求根據(jù)我們所學(xué)習(xí)過的《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程，再進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是對(duì)前序課程的一個(gè)拓展，根據(jù)前面我們說學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，通過實(shí)踐動(dòng)手，來更好的得以吸收，這樣的學(xué)習(xí)

3、效果是最好的，學(xué)生要牢牢把握住說學(xué)習(xí)的理論知識(shí)點(diǎn)，這些是指導(dǎo)你動(dòng)手的源泉。三、理論教學(xué)內(nèi)容及安排第1章材料的體驗(yàn)與應(yīng)用（24學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解什么是材料。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解材料的定義，牢牢把握住材料的應(yīng)用范圍。1.1視覺吸引（培養(yǎng)對(duì)美的敏銳辨別能力）（4學(xué)時(shí)）1.2觸覺感悟（對(duì)材料的親身體驗(yàn)）（4學(xué)時(shí)）1.3體會(huì)材料質(zhì)感（材料的體積、材料的質(zhì)感和量感）（8學(xué)時(shí)）“體”和“量”的關(guān)系，是相互依存、相互發(fā)生關(guān)系的，一般講，面的詭計(jì)運(yùn)動(dòng)組成了一定意義上的提，體的形態(tài)各種各樣，它通過與其他形態(tài)的組合，又形成各種各樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)。體應(yīng)該是帶有三

4、維空間的實(shí)體。因此我們?cè)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造中需要充分用這樣的體和量的關(guān)系組合。1.4材料的抽象體驗(yàn)（4學(xué)時(shí)）以構(gòu)成為基礎(chǔ)，包括一些對(duì)比形體的實(shí)踐和組織以及群體形態(tài)的新體驗(yàn)，對(duì)空間中的張力和平衡的了解。1.5材料的情趣語言（4學(xué)時(shí)）第2章被設(shè)計(jì)的材料（24學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解什么是設(shè)計(jì)材料。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解材料的定義，牢牢把握住被設(shè)計(jì)的定義。2.1材料的實(shí)踐與運(yùn)用（4學(xué)時(shí)）軟硬兼施、集合藝術(shù)、延展性材料制作、堅(jiān)硬或柔軟材料制作。2.2肌理運(yùn)用技法（4學(xué)時(shí)）材料表面的色彩才處理、自然肌理表達(dá)、設(shè)計(jì)肌理述說、制作肌理展現(xiàn)。2.3材料的五大表現(xiàn)要

5、素（4學(xué)時(shí)）形態(tài)、韻律、視覺形式、形式表達(dá)、色彩效果。2.4工藝加工與技術(shù)講解（冷加工、熱加工）（4學(xué)時(shí)）2.5材料的設(shè)計(jì)實(shí)踐（4學(xué)時(shí)）形態(tài)、重復(fù)表達(dá)、多樣原則、均衡要素、比例關(guān)系、運(yùn)動(dòng)視覺、張力分布。2.6材質(zhì)中的光影運(yùn)用效果（4學(xué)時(shí)）明暗關(guān)系、高浮雕、低浮雕、自然光、人工光、特殊光。第3章陶藝材料手工成形技法（24學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解陶藝材料手工成形技法。重點(diǎn)難點(diǎn)：技法的運(yùn)用，牢牢把握住陶藝材料手工成形技法。3.1黏土的特性（6學(xué)時(shí)）3.2捏塑器皿（6學(xué)時(shí)）3.3泥條盤筑成形（6學(xué)時(shí)）3.4泥片成形（6學(xué)時(shí)）第4章陶藝材料裝飾

6、技法（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解陶藝材料裝飾技法。重點(diǎn)難點(diǎn)：技法的運(yùn)用，牢牢把握住裝飾技法的運(yùn)用特征。4.1肌理、拍花、刻花、紋胎（5學(xué)時(shí)）4.2削面、鏤空、雕刻、嵌條、浮雕、摹印貼花（6學(xué)時(shí)）4.3施釉、釉上剔花（5學(xué)時(shí)）第5章制模技法（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解制模技法。重點(diǎn)難點(diǎn)：技法的運(yùn)用、牢牢把握住制模技法的運(yùn)用特征。5.1制作母模、反轉(zhuǎn)模、印坯模、注漿模（8學(xué)時(shí)）四、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排由于在課堂上面課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分有限，對(duì)于該課程的課外學(xué)習(xí)尤為重要，通過網(wǎng)絡(luò)媒介學(xué)習(xí)知識(shí)和閱讀相關(guān)書籍也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)方式及考核方式1

7、.課堂教學(xué)：通過教師講解、采用課堂圖解形式，使學(xué)生基本了解材料的分類、屬性、制作方法，重點(diǎn)掌握泥材的使用制作和造型方法，通過理論和實(shí)踐使學(xué)生牢牢掌握這一材料的制作技法。2.練習(xí)：按照每天所講的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，不定期進(jìn)行課堂練習(xí)考試，最后一周為綜合考試。3.考核方式：課程最后每人需制作完成一套陶藝成品（五件套），由工業(yè)設(shè)計(jì)在職教師共同打分，舉辦展覽（展覽中所有作品可購買）4.考評(píng)方式：考試成績包括三個(gè)部分，平時(shí)考勤（10%）平時(shí)作業(yè)（60%）、考試作業(yè)（30%）六、主要參考文獻(xiàn)：［1］《材料與空間展示》上海人民美術(shù)出版社［2］《材料工

8、藝學(xué)》湖北美術(shù)出版社［3］《裝飾材料與技術(shù)》西南師范大學(xué)出版社［4］《裝飾技法》吉林美術(shù)出版社［5］《手工成形技法》［6］《施釉技法》［7］《制模技法》［8］《模型制作》武漢理工大學(xué)撰稿人：黃瑞審稿人：羅濤