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《人教版新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓的認(rèn)識(shí)PPT》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：王權(quán)華馬兒考考你我被主人用一根2米長(zhǎng)的繩子拴在了這棵小樹上，你知道我繞小樹走一周形成什么圖形嗎？2米圓的認(rèn)識(shí)十五的月亮圓又圓圓長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形摸一摸折一折折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O直徑d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心圓心圓內(nèi)圓外圓上這個(gè)以點(diǎn)O為圓心，以O(shè)A的長(zhǎng)為半徑的圓稱作“O”，記作“⊙O”．注意：圓心和半徑是確定一個(gè)圓的兩個(gè)必要條件，圓心
2、決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小，二者缺一不可．oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？一起動(dòng)手：1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫A紙片上畫出半徑，10秒鐘，看能畫出多少條？直徑呢？2.請(qǐng)同學(xué)們用直尺量一量畫出的半徑有多少厘米？你發(fā)現(xiàn)了什么？直徑呢？3.請(qǐng)分四人小組討論：在同一個(gè)圓里，半徑有什么特征？直徑有什么特征？它們之間有什么關(guān)系？o?在同一個(gè)圓里，有（ ?。l半徑，它們的長(zhǎng)度都（ ）無數(shù)相等o?在同一個(gè)圓里，有（ ?。l直徑，它們的長(zhǎng)度都（ ）無數(shù)相等o?drro?drrro?drrro?drrd=r+r
3、d=2rr=d2在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半．r（米）d（米）20.81.46５口答：圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）。2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。定半徑定圓心旋轉(zhuǎn)一周1、用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑。嘗試題2、畫出直徑是4厘米的一個(gè)圓。想一想：這兩個(gè)圓有什么關(guān)系?因此它們叫做？（等圓）√×1、半徑是射線，直徑是直線。()2、圓的直徑都相等。()3、畫一個(gè)直徑為4厘米的圓
4、，圓規(guī)的兩腳之間的距離應(yīng)是4厘米。()4、圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。（）5、直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的一條線段。（）6、圓的半徑增加3厘米，它的直徑也增加3厘米。（）×√對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”我能判：××2、選擇題：（1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A.半徑長(zhǎng)度B.直徑長(zhǎng)度（2）從圓心到()任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。A.直徑B.線段C.射線ACB畫出下面的圖形，并涂色。討論：1、車輪為什么做成圓形的，車軸應(yīng)安裝在哪里？2、如果車輪做成正方形的、三角形的，我
5、們坐上去會(huì)是什么感覺呢？把車輪做成圓形，車輪上各點(diǎn)到車輪中心（圓心）的距離都等于車輪的半徑，當(dāng)車輪在平面上滾動(dòng)時(shí)，車輪中心與平面的距離保持不變，因此，當(dāng)車輛在平坦的路上行駛時(shí)，坐車的人會(huì)感覺到非常平穩(wěn)，這也是車輪都做成圓形的數(shù)學(xué)道理．為什么車輪是圓的？車輪做成圓形的是利用“圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等”的特性。車軸應(yīng)裝在圓心。小試牛刀在一個(gè)正方形里畫一個(gè)最大的圓；在正方形外畫一個(gè)圓，使正方形四個(gè)頂點(diǎn)都在這個(gè)圓上。身手不凡圓心相同半徑不同的圓叫同心圓馬兒考考你你知道我繞樹走一周走了多長(zhǎng)的路嗎？我能吃到多大范圍的草嗎？2米今天你學(xué)
6、習(xí)了什么？有什么收獲？恭祝敬愛的老師和親愛的同學(xué)們家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、事（學(xué)）業(yè)圓滿成功！
